【課程對象】 全體企業職工
【課程時間】 1天/6課時
【課程收益】
1.無論您在事業上有多么成功，都需要上一所“婚姻大學”， 努力學習兩性感情的秘笈，讓情感變得更加成熟，最終要由激情發展為摯愛，將幸福作為畢生主修專業！
2.今天孩子成長環境發生了三大三小的變化：生活的空間越來越大，生長的空間越來越小；住房空間越來越大，心靈空間越來越小；外面的壓力越來越大，內在的動力越來越小。面對這樣的變化，社會渴求現代家長，孩子渴求現代父母，父母渴求現代家庭教育——這是孩子、父母、老師內心的呼喚！
【課程形式】 案例導入、故事分享、游戲開場、互動演練、分組研討、情景教學、視頻教學、點評
【課程內容】
第一部分：家庭關系處理
問題一：我們一生的忙碌追求到底為了什么？
一、婚姻的本質及美滿婚姻應具備的條件
1、婚姻的本質 2、美滿婚姻應具備什么條件
二、家庭的本質及健康家庭的基本特征
1、家庭的本質 2、健康家庭的“六大特征”
三、營造和諧美滿夫妻關系的策略
從認知和態度兩方面講解;
1、男女有別——《男人來自火星，女人來自金星》
2、性格有別——每個人都有自己獨特的思維、行為模式
四、和諧夫妻關系的構建
1、愛的語言之一：肯定的言辭 2、愛的語言之二：精心的時刻
3、愛的語言之三：接受禮物 4、愛的語言之四：服務的行動
5、愛的語言之五：身體的接觸
五、婚姻中萬萬不可跨越的婚姻五大高壓線
1、第一大高壓線：堅持“我是對的” 2、第二大高壓線：托付心態
3、第三大高壓線：不愿意討論自己及對方的內心感受 4、第四大高壓線：維持“蘋果式”和諧
5、第五大高壓線：不知道如何處理矛盾沖突
第二部分：子女教育
一．原生家庭對孩子的影響
1、了解家庭的基本結構
2、失敗的家庭教育對孩子一生都是災難性的
3、要想孩子成功，自己必須優秀
4、教育孩子，家長首先接受教育
【1】學會向孩子學習 【2】教育孩子首先不要輸在家庭教育上
【3】現代家庭教育核心是育人 【4】沒有教不好的孩子，只有不會教的家長
【5】問題孩子的產生源于問題家長 【6】改善家長自身的素質
【7】學會平等交流是兩代人共同成長基石 【8】親子教育向親職教育轉變
5、親子關系與夫妻關系
【1】最溫暖的情感關系 【2】最傷心的情感關系
【3】親子關系重在夫妻關系 【4】家庭教育的前提是“關系”
6、家庭生態圖
體驗活動：
1.破冰：體驗活動--撕紙（目標--呈現個體的多樣性，感悟每個家庭成員的獨特性）
2.感受：體驗活動--家庭雕塑（目標--顯現家庭系統中存在的各種樣態）
3.應對：體驗活動--家庭系統排列（目標--體驗每個人在家庭系統中的位置及其感受，調整位置呈現平衡的理想狀態）
二．孩子心理發展規律及必備心理營養
解碼孩子心理發展，構筑親密親子關系
1.孩子成長的六個核心精神軟件
【1】自尊心：精神人的脊梁骨 【2】自信心：進入大腦的主程序
【3】責任心：管住自己的心鎖 【4】主動進取精神：人生的動力源
【5】學習興趣：學習行為的生理學動力 【6】良好習慣：杰出表現的自動程序
2.解讀不同年齡段孩子心理發展規律及心理需求
【1】0-1歲孩子 【2】2-3歲孩子
【3】4-5歲孩子 【4】6-7歲孩子
【5】8-12歲孩子 【6】18歲孩子
三．正確解讀孩子青春期
（一）青春期孩子的特點
【1】獨立意識增強 【2】孤獨感增強 【3】情緒不穩定
（二）青春期與孩子交往的誤區
【1】其實你不懂我的心 【2】只知道關注一些外在的東西，尤其是學業
（三）尊重孩子的生長特性
【1】尊重孩子的個性 【2】適度管理，創造好的環境
【3】合理接觸社會 【4】結交正能量的朋友
【5】開放、接納、寬容 【6】適當放手，方法引導
【7】和孩子共情，平等對話
（四）青春期教育重點
【1】正確面對早戀 【2】正確的性教育
四．如何挖掘孩子學習源動力
（一）家長對孩子的期望值要恰當
【1】不要大包大攬，直接把“蘋果”送到孩子手上 【2】樹立目標，增強信心
（二）承認差異發覺孩子的潛在特質
【1】不要攀比，要以自己孩子的實際情況為基礎
【2發現自己孩子的特點和長處
【3】不要只為了自己的面子逼孩子讀書，壓力下效果肯定不好
（三）別把孩子當成裝知識的“米袋子”
【1】不是只有得100分孩子才是好孩子 【2】重視品德教育
【3】激發孩子的動手能力 【4】常愛提問的孩子也是好孩子
（四）在對的時間做對的事
【1】孩子的學習能力發展是有規律的 【2】13歲前，應重點培養孩子的語言能力
【3】高中以后，培養孩子的抽象思維以及邏輯推理能力
（五）讓孩子體會成就感
【1】小孩子要多鼓勵，給他（她） 成功的體驗 【2】讓孩子做家務，自己的事情自己做
（六）要為孩子解決具體問題
（七）用孩子喜歡的方法激發好奇心
（八）鼓勵自學 討論
（九）家長做榜樣
