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何云鵬
  • 何云鵬通用管理實(shí)戰(zhàn)專家,企業(yè)中層培訓(xùn)體系搭建者
  • 擅長(zhǎng)領(lǐng)域: 問(wèn)題分析與解決 情境領(lǐng)導(dǎo) MTP 管理者角色認(rèn)知 結(jié)構(gòu)思維
  • 講師報(bào)價(jià): 面議
  • 常駐城市:北京市
  • 學(xué)員評(píng)價(jià): 暫無(wú)評(píng)價(jià) 發(fā)表評(píng)價(jià)
  • 助理電話: 15628862753 QQ:2703315151 微信掃碼加我好友
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后疫情時(shí)代下管理理念的轉(zhuǎn)變

主講老師:何云鵬
發(fā)布時(shí)間:2024-09-19 14:22:02
課程領(lǐng)域:通用管理 公司治理
課程詳情:

【課程背景】

疫情常態(tài)化的模式下,傳統(tǒng)營(yíng)銷渠道深受沖擊。習(xí)慣化的銷售模式、管理模式以及激勵(lì)模式都經(jīng)受嚴(yán)峻考驗(yàn)。如何在新常態(tài)的市場(chǎng)環(huán)境下快速適應(yīng)市場(chǎng)變化,尋求市場(chǎng)營(yíng)銷的底層邏輯,突破思維禁錮,尋找新的銷售增長(zhǎng)點(diǎn),激發(fā)銷售人員的斗志,成為現(xiàn)階段每個(gè)企業(yè)面臨的課題。急于轉(zhuǎn)型,事半功倍;坐等機(jī)會(huì),功敗垂成;既要保持企業(yè)持續(xù)發(fā)展又能適應(yīng)新市場(chǎng)新環(huán)境的銷售策略刻不容緩。

為了解決問(wèn)題,何老師通過(guò)總結(jié)多年來(lái)的工作經(jīng)驗(yàn),以及對(duì)存世百年企業(yè)的研究心得,提出:市場(chǎng)看似千變?nèi)f化,實(shí)則有規(guī)可循,作為營(yíng)銷人我們就要用標(biāo)準(zhǔn)化思維分析市場(chǎng),用個(gè)性化的提案解決問(wèn)題,這樣才能在如此多變的環(huán)境下保持不敗。從市場(chǎng)營(yíng)銷的底層邏輯尋找突破方法,幫助企業(yè)在紛繁的環(huán)境下堅(jiān)持初心終達(dá)始衷。

課程收益

從經(jīng)營(yíng)環(huán)境、組織變革到領(lǐng)導(dǎo)工作創(chuàng)新三個(gè)維度,學(xué)習(xí)和掌握系統(tǒng)創(chuàng)新的基本思維和方法,幫助企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者和管理者在道、法、術(shù)、器四個(gè)層面的營(yíng)銷工作創(chuàng)新和變革管理,拓寬營(yíng)銷思路,促進(jìn)營(yíng)銷及管理工作突破性改善和提升。

【參訓(xùn)人員】:營(yíng)銷總監(jiān)、營(yíng)銷部經(jīng)理、市場(chǎng)部經(jīng)理及營(yíng)銷人員等。

不同管理層面人員,針對(duì)高、中、基層,課程方向和內(nèi)容側(cè)重有所不同。

【課程時(shí)長(zhǎng)】1-2天(6小時(shí)/天)

課程大綱:

主題一:經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期的營(yíng)銷創(chuàng)新
1. 營(yíng)銷創(chuàng)新的意義
2. 企業(yè)的營(yíng)銷轉(zhuǎn)型
3. 轉(zhuǎn)型期為營(yíng)銷帶來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇
4. 重振企業(yè)家精神
   在躺平的世界,如何取得市場(chǎng)先機(jī)
   全腦時(shí)代的營(yíng)銷思維

主題二:構(gòu)建營(yíng)銷創(chuàng)新的系統(tǒng)思維
1. 系統(tǒng)營(yíng)銷的四個(gè)維度
2. 系統(tǒng)的改進(jìn)和系統(tǒng)的放棄
3. 發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)者的營(yíng)銷創(chuàng)新技能
 本質(zhì)思考能力
 環(huán)境掃描能力
 系統(tǒng)思考能力
 心理定格能力

主題三:構(gòu)建以顧客為導(dǎo)向的組織
1. 營(yíng)銷創(chuàng)新的變量分析
  有機(jī)式結(jié)構(gòu)和組織邊界
2. 塑造回應(yīng)顧客的組織文化
3. 營(yíng)銷創(chuàng)新的組織障礙及對(duì)策
4. 推動(dòng)變革的七種策略
  關(guān)鍵營(yíng)銷問(wèn)題及對(duì)策
5. 提升營(yíng)銷人員的創(chuàng)造力
6. 應(yīng)用工具:《組織創(chuàng)新能力變量檢視表》

主題四:全腦時(shí)代的營(yíng)銷策略創(chuàng)新
1. 全腦營(yíng)銷的基本思維
  只有占領(lǐng)頭腦,才會(huì)占有市場(chǎng)
  用“腦”思考 用“心”營(yíng)銷
2. 逆向營(yíng)銷創(chuàng)新技巧
  營(yíng)銷手段和目的的顛倒
  目標(biāo)顛倒。
  特性和效用的顛倒

主題五:市場(chǎng)和客戶關(guān)系開(kāi)發(fā)創(chuàng)新
1. 從銷售者到關(guān)系管理者
2. 掌握更多的客戶管理知識(shí)
3. 集成的客戶關(guān)系管理
4. 創(chuàng)新的價(jià)格體系。

5、客服部門的作用及創(chuàng)造價(jià)值

6、新形勢(shì)下的客戶關(guān)系管理

7、客服人員的要求變化

情緒管理原則

溝通原則

    處理原則

提案原則

    跟進(jìn)及反饋原則

主題六:新形勢(shì)下的組織管理出發(fā)原則

1. 什么是企業(yè)的第二性原理

2. 基于客戶價(jià)值的組織結(jié)構(gòu)變更
  扁平化到底意味著什么?

KPI和OKR在企業(yè)管理中的區(qū)別和對(duì)于員工的意義

3、創(chuàng)新要素配置分析

  新生代員工的需求變化

新生代的人員管理的出發(fā)點(diǎn)

職場(chǎng)配置及理念轉(zhuǎn)變

4、顛覆規(guī)則創(chuàng)新
  價(jià)值鏈與關(guān)鍵創(chuàng)新點(diǎn)
  以顧客價(jià)值為導(dǎo)向的激勵(lì)機(jī)制

以上內(nèi)容可以根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況加以分析,進(jìn)行增減;課前課詳細(xì)溝通;

授課方式以案例為主,啟發(fā)式教學(xué)

其他課程

新生代員工管理
員工管理
【課程背景】    對(duì)工作無(wú)所謂;不愿配合加班; 不愿接受上級(jí)批評(píng);害怕承擔(dān)責(zé)任;喜歡不辭而別......如今, 95后甚至00后員工開(kāi)始大量進(jìn)入企業(yè),新生代員工帶著他們鮮明的特性,帶給企業(yè)及管理者諸多的困惑和挑戰(zhàn)。他們很多方面?zhèn)涫茉嵅。缱源髲埧瘛⒊惺芰Σ?、缺乏耐性、自以為是、不?fù)責(zé)任、紀(jì)律性差、忠誠(chéng)度低等。其實(shí),我們也能很容易地看到新生代員工身上明顯的優(yōu)
雙贏的談判與溝通
談判技巧
【課程背景】? 為什么和客戶的溝通,總是在其表不在其心? ? 為什么溝通這么久始終不明白客戶的真正意思是什么?? 為什么每次溝通感覺(jué)很愉快,客戶卻難以滿意?? 為什么總是客戶說(shuō)了那么多,我們還是不清楚客戶的要求和目的?? 為什么聽(tīng)了那么久,客戶卻覺(jué)得沒(méi)有得到尊重與理解?? 為什么我們很努力地溝通,客戶卻不買賬?? 為什么好好的客
品牌定位與營(yíng)銷體系
品牌營(yíng)銷
【課程背景】后疫情時(shí)代,電商突飛猛進(jìn),但是高檔品消費(fèi)卻異軍突起。者只是正常的消費(fèi)升級(jí)帶來(lái)的現(xiàn)象嗎?當(dāng)我們看不清未來(lái)的時(shí)候,不妨回到本質(zhì)需求答案。消費(fèi)者行為學(xué)始終是所有營(yíng)銷方法之母,也是營(yíng)銷管理的公理假設(shè)基礎(chǔ)。當(dāng)你了解到你的客戶思維模式和習(xí)慣時(shí),你可以輕易的找到有效的營(yíng)銷手段,創(chuàng)造性的使用你的資源與智慧,靈活的運(yùn)用會(huì)使你找到快速銷售增長(zhǎng)的鑰匙。消費(fèi)者行為學(xué)是所有成功的營(yíng)銷人員一生中最有價(jià)值的一門課程
教練型領(lǐng)導(dǎo)力
教練領(lǐng)導(dǎo)力
【課程背景】來(lái)自西方的管理理論及觀點(diǎn),讓面對(duì)復(fù)雜問(wèn)題的中國(guó)管理者們?cè)趹?yīng)用操作層面,顯得茫然和無(wú)所適從,從而產(chǎn)生對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力“虛、軟、空和走形式”的種種誤解。 中國(guó)的企業(yè)管理與跨國(guó)公司的差距究竟在哪里?中國(guó)管理者的領(lǐng)導(dǎo)力應(yīng)體現(xiàn)在哪兒?中國(guó)管理者如何才能有效的借鑒吸收西方的管理手段和方法、打造自己的領(lǐng)導(dǎo)能力? 本課程的目的是幫助學(xué)員,結(jié)合中國(guó)轉(zhuǎn)型期的管理實(shí)踐,從整體和全局的視角理解管理中的領(lǐng)導(dǎo)力,解除對(duì)領(lǐng)
有結(jié)果的執(zhí)行力
執(zhí)行力
【課程背景】我們是否經(jīng)常抱怨團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力差?說(shuō)得很明白就是沒(méi)結(jié)果;說(shuō)了很多遍就是沒(méi)反饋。拿到結(jié)果一塌糊涂且無(wú)可挽回。任務(wù)剛一公布就就阻力重重,各種理由各種困難,最終該怎樣還怎樣,只能說(shuō)一句:理想很豐滿,現(xiàn)實(shí)很骨感;事情明明全是希望,員工們看到的卻都是問(wèn)題,討論半天沒(méi)有結(jié)果;90后和Z時(shí)代的員工說(shuō)不得碰不得,還沒(méi)干就先不爽了,撂挑子走人了。結(jié)論:執(zhí)行力是一套體系,需要全面變革,需要借助執(zhí)行模式撬動(dòng)執(zhí)
授課見(jiàn)證
推薦講師

馬成功

Office超級(jí)實(shí)戰(zhàn)派講師,國(guó)內(nèi)IPO排版第一人

講師課酬: 面議

常駐城市:北京市

學(xué)員評(píng)價(jià):

賈倩

注冊(cè)形象設(shè)計(jì)師,國(guó)家二級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師,國(guó)家二級(jí)人力資源管理師

講師課酬: 面議

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學(xué)員評(píng)價(jià):

鄭惠芳

人力資源專家

講師課酬: 面議

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學(xué)員評(píng)價(jià):

晏世樂(lè)

資深培訓(xùn)師,職業(yè)演說(shuō)家,專業(yè)咨詢顧問(wèn)

講師課酬: 面議

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學(xué)員評(píng)價(jià):

文小林

實(shí)戰(zhàn)人才培養(yǎng)應(yīng)用專家

講師課酬: 面議

常駐城市:深圳市

學(xué)員評(píng)價(jià):

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