課程目標(biāo):

1、掌握品牌課程開發(fā)的流程，關(guān)鍵步驟，學(xué)習(xí)結(jié)束后學(xué)員能自行設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)課件、繪制課程四級目錄圖、編寫課程講義、建立素材百寶箱；

2、每個課題組能產(chǎn)出標(biāo)準(zhǔn)課程七件套：《課程破題圖》《ppt標(biāo)準(zhǔn)課件》《講師手冊》《學(xué)員手冊》《四級大綱包（課程思維導(dǎo)圖）》《素材庫》《工具包》；

3、對教學(xué)方法的認(rèn)識更深刻，能熟練地為每個內(nèi)容點(diǎn)匹配方法點(diǎn)，并掌握教學(xué)素材的收集路徑，為面條配上佐料；

4、老師現(xiàn)場贈送至少4g培訓(xùn)師速成資料（包含講師必備的故事箱、案例箱、視頻箱、音樂箱、模版箱）。

課程時間:3天

課程大綱:

導(dǎo)論：內(nèi)部品牌課程開發(fā)的意義

案例導(dǎo)入：并不多見的場景

最佳實(shí)踐介紹：品牌課程初長成

模塊一、萬般之源

課程需求的三大來源：戰(zhàn)略（scl）、關(guān)鍵業(yè)務(wù)（gaps）、人才發(fā)展（cbet）

布魯姆教學(xué)目標(biāo)分類與馬杰的教學(xué)目標(biāo)abcd撰寫

教學(xué)理論的三大流派：認(rèn)知主義、行為主義、建構(gòu)主義

課程開發(fā)常用的七大模型：isd、addie、dick&carey、6ds、dacum、cbet、hpt

課程選題的兩個維度：稀缺性與影響程度

練習(xí)：培訓(xùn)活動全景評估—從最不重要的到最重要的

模塊二、問題入題

常問自己：我為什么要講這個課程—待開發(fā)課程的賣點(diǎn)與買點(diǎn)分析

“無問題不培訓(xùn)”從何說起—基于問題的課程開發(fā)與基于工作任務(wù)的課程開發(fā)聯(lián)系與區(qū)別

以終為始：基于業(yè)務(wù)期望收益需求分析

還原真相：從實(shí)際工作情景中發(fā)現(xiàn)問題并尋找解決問題的方案

課程破題與課程結(jié)構(gòu)的鏈接

練習(xí)：繪制本課題的《破題圖》

模塊三、完美龍身

課程結(jié)構(gòu)的四級目錄—根目錄、干目錄、支目錄、葉目錄

虎頭立威、龍身豐滿、豹尾精短的表現(xiàn)手法

二級目錄結(jié)構(gòu)布局的六種方法

三級目錄的三色分布及分配比例

mece原則的運(yùn)用在二、三級目錄的運(yùn)用

由點(diǎn)到面，或由面到點(diǎn)的構(gòu)建課程金字塔

練習(xí)：畫出品牌課程的“思維導(dǎo)圖”

模塊四、浩瀚知海

面條理論：課程設(shè)計的缺失不在面條而在佐料

公式：如何計算課程的生動性—效果是設(shè)計出來的

堅不可摧的“蜂窩”矩陣：單元課程的“四點(diǎn)三線”

課堂情緒線與培訓(xùn)素材設(shè)計的關(guān)系

一鍵操作：培訓(xùn)素材庫的關(guān)鍵索引

百寶箱=書箱、音樂箱、工具箱、模版箱、案例箱、視頻箱、故事箱、游戲箱

分組討論：佐料的收集、咖啡豆的分類

例子：大海撈針與點(diǎn)滴匯海

用方法點(diǎn)說明內(nèi)容點(diǎn)：用論據(jù)論證論點(diǎn)

模塊五、精心布局

教學(xué)方法設(shè)計的原點(diǎn)：刺激右腦的“三化”途徑

教學(xué)設(shè)計的金字塔：教學(xué)理論、教學(xué)模式、教學(xué)方法

經(jīng)典教學(xué)模式“三子”結(jié)構(gòu)：鉤子-架子-楔子

常見的鉤子要素-引言\情景\故事\問題

s-c-q-a\提出問題-分析問題-解決問題\what-why-how\蒙太奇

楔子的設(shè)計-親身經(jīng)歷\他人證言\動手練習(xí)\比方比喻

開場設(shè)計的基本原素和常見組合

結(jié)尾設(shè)計的四種形式

練習(xí)：我的導(dǎo)論、結(jié)論設(shè)計

模塊六、標(biāo)準(zhǔn)課件

課件設(shè)計的三個核心：色彩、版式、動畫

色彩搭配及使用禁忌—對角線原理、背景顏色管理、文字及頁面顏色

立竿見影的版式設(shè)計要訣：加、減、乘、除；衡、正、序、齊、空；8800原則

動畫呈現(xiàn)，讓結(jié)構(gòu)活起來—動畫組合、路徑設(shè)計、外部資源的插入鏈接、動畫語言的運(yùn)用

簡單才是真美—終版課件（ppt）優(yōu)化

一鍵切換：講師手冊設(shè)計的標(biāo)準(zhǔn)格式及運(yùn)用

懸念導(dǎo)向：學(xué)員稿的整理及設(shè)計

練習(xí)：現(xiàn)場設(shè)計課件封面、繪制參考線、母版模版、備注頁信息、講師手冊設(shè)計七步曲

模塊七、品牌之路

品牌課程破題的三個關(guān)鍵詞—主題、角度、方向

課程命名的七字法則—精準(zhǔn)、優(yōu)雅、沖擊力（常見命名誤區(qū)分析）

品牌課程命名的五種經(jīng)典方法—模型量化、以小見大、真知酌見、形象比喻、問題懸念

分組討論：這些課名為什么吸引人？—最佳課程命名案例展示

現(xiàn)場演示：通訊/金融/汽車行業(yè)如何為面向一線營業(yè)場所銷售人員的銷售技巧課程命名

分組討論與小組展示：我的課程我作主

結(jié)論：學(xué)員分享

評審或作業(yè)布置