記得日本企業(yè)經(jīng)營(yíng)之神松下幸之助先生在回答有關(guān)松下是什么的時(shí)候，他是這樣說(shuō)的——

  我們?cè)谥圃烊耍孀鲭娖鳌?/span>

  這樣的回答，透露出了一個(gè)企業(yè)家的經(jīng)營(yíng)理念，以人為本，人是第一位的，而產(chǎn)品卻是第二位的。

  同樣，當(dāng)我們?cè)谡劶捌髽I(yè)管理的時(shí)候，我們也會(huì)講管事理人，使得企業(yè)的人能夠沿著我們所要求的方向去奮斗，去做事，去成就自我。

  也正因?yàn)檫@樣，我們才需要將心注入，使社會(huì)的自然人的員工變成有我們企業(yè)屬性的員工，使其有認(rèn)同感，有歸屬感，有生存，有成長(zhǎng)，有發(fā)展。我們相信，好企業(yè)造就了好員工，好員工制造了好產(chǎn)品，好產(chǎn)品贏得好客戶，好客戶帶來(lái)好利潤(rùn)，好利潤(rùn)才有好貢獻(xiàn)，好貢獻(xiàn)促進(jìn)發(fā)展，好的發(fā)展體現(xiàn)價(jià)值。這完全是一種良性的自然循環(huán)，也是優(yōu)秀企業(yè)走向卓越必然路徑。

  當(dāng)前，在企業(yè)員工職業(yè)化不夠的情況下，就更需要我們付出努力，打造一流的員工隊(duì)伍，這是企業(yè)壯大的基礎(chǔ)，也是企業(yè)成功的保障。這也必然帶來(lái)了一個(gè)問(wèn)題，企業(yè)必須做好員工的教育培訓(xùn)。還是偉大的松下幸之助先生說(shuō)得好，“只有傻瓜或自愿把自己的企業(yè)推向懸崖峭壁的人，才會(huì)對(duì)教育培訓(xùn)置若罔聞”。要使員工把事情做對(duì)，必須使其掌握做對(duì)事情的方法，這是誰(shuí)都懂得道理，但卻被我們忽視了或做得不得其法，失其要領(lǐng)。

  聯(lián)想集團(tuán)董事局主席柳傳志曾講，好員工須有責(zé)任心，上進(jìn)心，企圖心。我們需要什么樣的員工，就必須進(jìn)行必要的塑造。《孫子兵法》有云，“視卒如嬰兒，故可與之赴深溪；視卒如愛(ài)子，故可與之俱死”，講的就是用人之道。依我們這么多年服務(wù)企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，首先要使員工合格，達(dá)到企業(yè)的要求；其次，評(píng)定優(yōu)秀，促使其成長(zhǎng)；最后創(chuàng)造卓越，超越自我。我們一貫參與，并服務(wù)企業(yè)，在每年新員工入職，就做好相關(guān)的培訓(xùn)教育；年中的中期培訓(xùn)，成為員工成長(zhǎng)的加油站；年終的評(píng)估與評(píng)價(jià)，則是員工對(duì)自身有一個(gè)明確的認(rèn)知。實(shí)踐證明，只有那些成就員工的企業(yè)，才永遠(yuǎn)不會(huì)缺員工；只有哪些幫助員工成長(zhǎng)的企業(yè)，才會(huì)創(chuàng)造出更大的財(cái)富與價(jià)值。

  富士康董事局主席郭臺(tái)銘先生也曾提出了員工成長(zhǎng)的四個(gè)階段：

學(xué)徒——有他無(wú)我（虛心學(xué)習(xí)技術(shù)與方法）

工匠——有他有我（可以在團(tuán)隊(duì)任務(wù)中獨(dú)立作業(yè)）

師傅——有我無(wú)他（傳承技術(shù)，推陳出新）

大師——隨心所欲（開(kāi)創(chuàng)愿景的領(lǐng)導(dǎo)者）

  我要對(duì)員工的成長(zhǎng)進(jìn)行認(rèn)真的規(guī)劃，使其成為企業(yè)需要的人，今天他們以企業(yè)為榮，明天企業(yè)以他們?yōu)闃s。有誰(shuí)還會(huì)聽(tīng)那樣的話，今天工作不努力，明天努力找工作。工作是生活的一部分，幫助員工做好規(guī)劃、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)是企業(yè)的責(zé)任。那些從優(yōu)秀到卓越的企業(yè)，一定造就了無(wú)數(shù)不凡的員工，而超凡的員工推動(dòng)了卓越的企業(yè)。員工成長(zhǎng)才是幸福的，也才是美麗的，美麗企業(yè)，美麗企業(yè)人！（何東征）