翻轉(zhuǎn)教學模式
互動式教學及其實施
課程特色：
1. 應(yīng)用線上培訓與線下培訓相互結(jié)合的混合式學習模式，減少學員的壓力
2. 結(jié)合翻轉(zhuǎn)式課堂的教學技術(shù)，讓學員迅速將理念與實際工作相互結(jié)合
3. 課后立刻產(chǎn)生教學效果，可以應(yīng)用到工作中。
4. 結(jié)合慧之橋獨家的線上評估，以及講師現(xiàn)場引導(dǎo)與評估，為每個學員提升學
習效果。
用戶收益：
← 1.成本低。相較于其他培訓模式，降低了學習成本，為企業(yè)節(jié)省了大量開支。
←
2.演練多。一般培訓方式有大部分的課堂時間只是老師在講，學員在聽，而翻轉(zhuǎn)式
課堂可以讓學員成為課堂的主體。有了更多的展示機會。
← 3.周期短。與一般培訓模式比，學員可以更快的掌握學習到的知識。
← 4.建隊伍。可以幫助用戶很快的建立起可靠的培訓師隊伍。
← 5.解決單位問題:
為企業(yè)培養(yǎng)專業(yè)的講師團隊，能夠快速解決問題，為提升績效作出貢獻。

模塊一 系列微課程學習：互動式授課技巧
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模塊二：線上評估與輔導(dǎo)
內(nèi)容：針對每個學員的課程設(shè)計職業(yè)知識進行線上評估與輔導(dǎo)，
該模塊目的：幫助學員清晰自我分析，并提供相關(guān)的學習建議。

模塊三：社區(qū)學習
內(nèi)容：課前：學員完成相關(guān)作業(yè)與交流
課后：講師提供1年線上的輔導(dǎo)建議，學員相互分享，持續(xù)學習。
目的：輔助學員后續(xù)成功。

模塊四：學員線下學習
培訓內(nèi)容：
一、我們?yōu)楹我诮虒W中應(yīng)用互動？
1、什么是互動教學？
2、互動教學的作用是什么
3、互動教學的關(guān)鍵點在哪里？


二、互動教學的主題與目標設(shè)計
1. 如何萃取學員需求和問題，設(shè)計培訓主題
2. 培訓目標如何與工作任務(wù)鏈接
3. 如何讓課程吸引人？
4. 現(xiàn)場練習與評估


三，五大互動教學方法與實施技巧
1. 6大提問的技巧
? 提問在教學中的作用
? 6大提問模式，激發(fā)學員不同的思考
? 提問后的教學應(yīng)答與反饋
2. 教學游戲的應(yīng)用方法及其實施關(guān)鍵點
? 游戲中，如何模擬工作情景或者技術(shù)場景
? 如何引導(dǎo)學員思考并獲取知識
3. 小組討論的應(yīng)用方法及其現(xiàn)場演練
? 如何讓學員相互協(xié)作，探索答案
? 學生討論時，講師該做什么
? 如何保障討論的方向和結(jié)果
4. 案例教學的應(yīng)用技巧及實施技巧
? 如何收集與設(shè)計案例
? 如何激發(fā)學員分析與辯論
? 如何做案例的分析
5. 情景模擬的演練及設(shè)計關(guān)鍵點
? 情節(jié)模擬的設(shè)計訣竅
? 如何讓技術(shù)環(huán)境，工作環(huán)境投射到模擬活動中
? 如何讓學員自我啟發(fā)并總結(jié)



四，互動教學中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)設(shè)計與管控
1. 關(guān)鍵環(huán)節(jié)一：應(yīng)用身體語言，點燃互動氛圍
2. 關(guān)鍵環(huán)節(jié)二：設(shè)計互動的教學環(huán)境，帶動學員的情緒
3. 關(guān)鍵環(huán)節(jié)三：讓你的PPT會“說話”
4. 關(guān)鍵環(huán)節(jié)四：讓老師的知識轉(zhuǎn)化為學員技能的關(guān)鍵策略
5. 關(guān)鍵環(huán)節(jié)五：開場與結(jié)尾的教學活動設(shè)計
6. 關(guān)鍵環(huán)節(jié)六：知識點的總結(jié)與講師點評
7. 關(guān)鍵環(huán)節(jié)七：管控課堂紀律和特殊狀況


五，學生現(xiàn)場演練與評估

目的：輔助學員掌握授課技巧，并獲得最終成果


? 培訓時長：1天
? 每班人數(shù)：為保障培訓效果，建議人數(shù)控制在30人以內(nèi)