【課程背景】

與其說領(lǐng)導(dǎo)力是一門藝術(shù)，不如說領(lǐng)導(dǎo)力是一門技術(shù)，領(lǐng)導(dǎo)力完全可以通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)和實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練習(xí)得。通過對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展不同階段的分解，每個(gè)階段都代表著不同的心態(tài)要求、職責(zé)要求和能力要求，都需要領(lǐng)導(dǎo)者相應(yīng)轉(zhuǎn)變。這些轉(zhuǎn)變包括對(duì)己、對(duì)人、對(duì)事和對(duì)世等維度的新的價(jià)值觀和新的能力要求。一個(gè)階段上的成功發(fā)展可以增加下一階段取得成功的可能性，如果跳過某過程，或是未能在某一階段充分發(fā)展，則必將阻礙下一個(gè)階段的成功，從而導(dǎo)致領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展階梯的阻塞，而組織人才流動(dòng)也必將受到阻礙。領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展是一個(gè)沒有終點(diǎn)的過程，也不是單個(gè)的孤立事件，必須吸納組織各級(jí)人員的參與。領(lǐng)導(dǎo)力是短缺資源，并因?yàn)檫@種短缺，許多組織難以適應(yīng)全球競(jìng)爭(zhēng)加劇的時(shí)代。

領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展被看作是長期投資，需要對(duì)各級(jí)經(jīng)理人作持續(xù)培訓(xùn)、指導(dǎo)、輔導(dǎo)、獎(jiǎng)勵(lì)，并提供源源不斷的發(fā)展機(jī)會(huì)。領(lǐng)導(dǎo)力需要隨著時(shí)事的轉(zhuǎn)化而改變，組織必須隨時(shí)準(zhǔn)備好，重新塑造它們所發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)容和重點(diǎn)。本課程通過對(duì)己、對(duì)人、對(duì)事三個(gè)角度，融合案例推演和工具演練，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)在機(jī)制進(jìn)行抽絲剝繭，提高參訓(xùn)學(xué)員的理論素養(yǎng)和實(shí)戰(zhàn)能力。

【課程收益】

1. 提高領(lǐng)導(dǎo)者的自身修養(yǎng)，掌握經(jīng)營業(yè)務(wù)和帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的核心技巧；

2. 建立管理者的信譽(yù)、提升管理者的前瞻能力，以身作則，為團(tuán)隊(duì)樹立榜樣；

3. 提升領(lǐng)導(dǎo)者帶團(tuán)隊(duì)的能力，激發(fā)共同愿景，追求卓越；

4. 讓管理者使團(tuán)隊(duì)形成相互信任、良性沖突、兌現(xiàn)承諾、提升責(zé)任、聚焦結(jié)果的氛圍；

5. 讓領(lǐng)導(dǎo)者把握在不同發(fā)展階段轉(zhuǎn)型的周期、采取適合的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格；

6. 激發(fā)管理者突破現(xiàn)狀，提升激勵(lì)他人的能力，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)迎接挑戰(zhàn)。

【培訓(xùn)對(duì)象】

企事業(yè)單位中基層管理干部、后備干部（參訓(xùn)人數(shù)為30至50人效果最佳）

【課程時(shí)間】

1天（6小時(shí)/天）

【培訓(xùn)方式】

以咨詢顧問講授式和教練式培訓(xùn)為主，包括案例分析、現(xiàn)場(chǎng)解答、角色扮演、電影片段、情境模擬、管理游戲、團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)等形式，讓學(xué)員在緊張、熱烈、投入的狀態(tài)中，體驗(yàn)什么是真正的領(lǐng)導(dǎo)力，如何提升領(lǐng)導(dǎo)力。

【課程大綱】

引言

第一講、自我管理——領(lǐng)導(dǎo)者的自我修煉（※※）

一、角色認(rèn)知

1.從崗位到組織

2.從個(gè)人到團(tuán)隊(duì)

3.從業(yè)務(wù)到管理

二、時(shí)間管理

1.時(shí)間四象限

2.三分做今天，七分做明天

3.三分做業(yè)務(wù)，七分做管理

三、思維轉(zhuǎn)變

1. 用大看小

2. 尊重差異

3. 多向思維

4. 百分百責(zé)任

5. 風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)

6. 用人之人

7. 借力借勢(shì)

第二講、團(tuán)隊(duì)管理——領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)人的經(jīng)營（※※※）

一、凝聚人心

1.何為高績(jī)效團(tuán)隊(duì)

2.團(tuán)隊(duì)進(jìn)化路徑

3.用機(jī)制與文化驅(qū)動(dòng)團(tuán)隊(duì)

二、權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)

1.下屬的四大準(zhǔn)備度

2.領(lǐng)導(dǎo)者的兩大行為

3.即學(xué)即用的領(lǐng)導(dǎo)模型

第三講、業(yè)務(wù)管理——領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)事的經(jīng)營（※※）

一、目標(biāo)管理

1.目標(biāo)有什么用

2.目標(biāo)的來源

3.績(jī)效目標(biāo)書寫的原則

二、工作追蹤

1.五個(gè)原則

2.步驟方法

3.克服下屬的抵制

三、及時(shí)反饋

1.何為反饋

2.如何反饋

3.復(fù)盤改進(jìn)