《 “五步成課”磨課坊：內(nèi)訓師經(jīng)驗萃取與“5D”高效課程設計》

主講老師：鄧一諾

課程詳情：

企業(yè)內(nèi)訓師培訓，首選實戰(zhàn)設計課程！

【課程背景】

課程研發(fā)人 TTT 培訓首選實戰(zhàn)專家鄧一諾老師，結(jié)合多年來專注于對 TTT 培訓的研究以及企業(yè)實戰(zhàn)培訓經(jīng)驗，將邏輯學、教育學、心理學、傳播學、藝術學、語言學、美學等融匯貫通，打造最具科學性、實戰(zhàn)性的培訓師培訓課程！

現(xiàn)場打磨課程主題，現(xiàn)場調(diào)整課程框架

現(xiàn)場提煉課程要點，現(xiàn)場配置素材資源

現(xiàn)場設計授課形式，現(xiàn)場優(yōu)化課件講義

【學習目的】

每階段均涉及內(nèi)訓師表達技巧、課程開發(fā)、授課技巧，逐級深入、逐步提升實戰(zhàn)技能，全面系統(tǒng)培養(yǎng)解決企業(yè)績效問題的實戰(zhàn)派內(nèi)訓師隊伍！

【學習對象】

擁有主講課程，需迭代升級的中高級企業(yè)培訓師

【授課方式】

理論精講＋案例分析＋視頻分享＋小組研討＋實戰(zhàn)演練輔導

【準備事項】

參訓學員課前提交主講的 PPT 課件，培訓現(xiàn)場自帶電腦和課件

【學習收益】

? 能夠準確定義培訓能解決的業(yè)務問題，并設定課程開發(fā)目標；

? 能夠采集素材，設計和改編素材成為教學內(nèi)容；

? 能夠按照課堂能量波動圖設計精彩教學活動；

? 能夠制作出符合檢查標準的課程成果包。

【課程模型】

課程開發(fā)模型.jpg

打造一門硬核課程，是讓學員真正受益的關鍵

打造一門硬核課程，是讓講師贏得肯定的關鍵

【課程大綱】

開場	工具/方法
1、融冰之旅：TTT 學習小組組建 2、發(fā)現(xiàn)之旅： ◇ 雕塑游戲自我介紹及團隊介紹 ◇ 企業(yè)培訓師的三大核心技能 3、探索之旅： ◇企業(yè)培訓師成長的三個段位	【學習工具】雕塑游戲式自我介紹
“編” 課程開發(fā)套路“五步成課” 工具/方法	工具/方法
講“好課”才能講好課 1、聚焦領域：卡位深耕，定位打造領域標簽 2、聚焦對象：一切以學員為中心，為學員服務 3、聚焦內(nèi)容：聚焦培訓課程能夠解決績效問題一、“三思而行”定選題 1、“三思”選題的三個要素 2、“而”選題的兩個評價工具 3、“行”之有效的表達二、“大綱先行”定框架 1、歸納總結(jié)簡單化 ◇魅力表達中的神奇數(shù)字 2、邏輯清晰條理化 ◇大綱設計三種常用結(jié)構 3、精煉出采生動化 ◇結(jié)論需先行；觀點需提煉；表達需精彩三“萃取提煉”定內(nèi)容 1、知識經(jīng)驗萃取四維度：點石成金 2、知識經(jīng)驗萃取四步曲：TAXI 模型（1）Take 外取知識的三大路徑 ◇向課程取經(jīng) ◇向網(wǎng)絡取經(jīng) ◇向書本取經(jīng) （2）Alchemy 內(nèi)萃經(jīng)驗 ◇內(nèi)部經(jīng)驗萃取三個渠道 ◇內(nèi)部經(jīng)驗萃取兩大種類（3）Xform 重構優(yōu)化 ◇隱性經(jīng)驗顯性化、顯性成果標準化 ◇從小白到頂尖高手的萃取提煉心法（4）Identification 求證確認 3、單元內(nèi)容設計要求 ◇一個中心兩個基本點 ◇內(nèi)容要深入：便于傳承 ◇要點需淺出：便于傳播四、“鮮活萃取”定素材 1、素材的收集 2、素材的篩選 3、素材的運用 ◇ 素材案例呈現(xiàn)的禁忌 ◇ 案例的開發(fā)與靈活運用 ◇ 素材呈現(xiàn)的四種方式五、“匠心打磨”定課件 1、講授型 PPT 教案設計五要素 ◇ 版面：模板統(tǒng)一、風格簡約、主體留白 ◇ 文字：PPT 文字的要求； ◇ 圖片：PPT 視覺化，配圖的要求 ◇ 色彩：PPT 三色原則 ◇ 動態(tài)：演示版 PPT 2、講師手冊 3、學員手冊【說課過關環(huán)節(jié)】精品課程是打磨出來的 ◇將完整課件，在簡短時間內(nèi)，進行快速瀏覽，整體說明闡述。每人 5-8 分鐘 MINI 課程精彩說課呈現(xiàn)。說課流程：（1）說明課程主要針對的培訓對象，能達到的培訓目的效果。（2）課程計劃怎么開場導入、破冰調(diào)動氛圍；（3）課程整體內(nèi)容分幾部分，大綱如何設計，條理邏輯結(jié)構是否清晰明了；（4）各章節(jié)主要包括哪些內(nèi)容，是否有個人經(jīng)驗方法的總結(jié)萃??；（5）各章節(jié)內(nèi)容，有哪些素材案例，選取案例是否有針對性、關聯(lián)性；（6）各章節(jié)講授中，設計了哪些教學形式來促進學員的理解和參與；（7）課程結(jié)尾如何設計。	【實戰(zhàn)演練】 ◇小組討論：從學員名義思考，什么樣的課程才是一門好的課程，一門硬核課程？【學習工具】 ◇三級課題篩選漏斗 ◇價值問題優(yōu)選表 ◇課程開發(fā)目標定位金句【學習工具】 ◇課程干貨地圖 ◇課程整體綱要框架設計,畫出課程結(jié)構 ◇小組討論修改,老師點評完善【實戰(zhàn)演練】 ◇知識要點、解決方案總結(jié)提煉 ◇單元內(nèi)容設計的一個中心兩個基本點【解決方案】點石成金 ◇一級萃?。阂渣c帶面，尋信息觀點 ◇二級萃?。核街?，配原理理論 ◇三級萃取：七步成詩，理步驟流程 ◇四級萃?。号硳?，給方法工具【解決方案】內(nèi)部經(jīng)驗萃取三個渠道： ◇個人經(jīng)驗 ◇牛人經(jīng)驗 ◇團隊經(jīng)驗【解決方案】內(nèi)部經(jīng)驗萃取兩大種類： ◇成功經(jīng)驗 ◇失敗經(jīng)驗【現(xiàn)場演練】知識要點、解決方案總結(jié)提煉【解決方案】素材搜集 ◇ “四庫全書” 【解決方案】素材的篩選 ◇ 培訓素材案例甄選：好素材好案例的四種特性 ◇ 表達如何拉近距離、產(chǎn)生共鳴、更有針對性？【實戰(zhàn)演練】 ◇三級驗證優(yōu)化：第一級：自我驗證第二級：專家驗證第三級：學員驗證 ◇標準化課程資料包制作五件套： ①課程綱要設計表 ②教學形式配置表 ③講師手冊 ④學員手冊 ⑤隨堂資源庫 ◇【課后延伸】打磨課件，完善課程資料包。（可作為企業(yè) 標準化課程存檔和傳承。）【評估標準】附表一：《*公司兼職培訓師教學競賽評分標準》（課程開發(fā)環(huán)節(jié)）附表二：《*公司兼職培訓師教學競賽評分標準》（現(xiàn)場教學環(huán)節(jié)）
結(jié) 尾	工具/方法
1、“飛龍在天“——優(yōu)秀培訓師成長智慧 ①練—表達提升之外修 ②煉：表達提升之內(nèi)修 2、課程結(jié)業(yè)典禮：邀請公司領導與培訓導師組成專家評審團，結(jié)合內(nèi)訓師所需技能進行綜合評分，根據(jù)分數(shù)排名，評選優(yōu)秀學員，現(xiàn)場頒獎。 3、課程結(jié)束之時正是學習真正的開始。