課程對(duì)象:
中高層管理者、領(lǐng)導(dǎo)者、基層主管及員工;
課程目標(biāo):
建立想要干的意識(shí);
學(xué)習(xí)會(huì)干的手段;
保證干成事的核心;
善于合作而不孤立的獨(dú)行俠;
抓住執(zhí)行過(guò)程中的底線;
課程大綱:
預(yù)應(yīng)—— 反應(yīng)
第一部分 想要是“前提”
——想干事:凡事的先驅(qū)
1-想干事是一切的“前提”
2 英雄創(chuàng)造歷史
2 想要決定未來(lái)
2 責(zé)任勝于能力
2 工作是我們實(shí)現(xiàn)人生使命的途徑
2 想干事的支撐是責(zé)任感
2 敬業(yè)是想干事最好的注腳
2-想干事是未來(lái)“成事”的密鑰
2 想干事就會(huì)忘記“自我”
2 想干事就不會(huì)參照“別人”
2 想干事就會(huì)忽略“環(huán)境”
2 想干事就會(huì)積極主動(dòng)
2 想干事就會(huì)全力以赴
2 想干事就會(huì)滿(mǎn)懷激情
3-想干事才有機(jī)會(huì)干事
2 想干事才有可能創(chuàng)造更多干事的機(jī)會(huì)
2 不想干事,終將無(wú)事可干
2 干事必將更能干事
2 干事累積未來(lái)的捷徑
第二部分 會(huì)干是“手段”
——會(huì)干事:能力是干出來(lái)的
1-干事前要干的事
2 信息的搜集與整理
2 趨勢(shì)的分析與判斷
2 調(diào)查分析,抓住規(guī)律,把握重點(diǎn)
2 沖破“玻璃墻”,讓思考開(kāi)放起來(lái)
2 學(xué)會(huì)平行思考,善于“腦筋急轉(zhuǎn)彎”
2 系統(tǒng)思考,注重統(tǒng)籌兼顧
2-用正確的方法干事
2 時(shí)間決定成效,掌控利用時(shí)間
2 目標(biāo)促進(jìn)成長(zhǎng),制定高效目標(biāo)
2 授權(quán)提升效率,學(xué)會(huì)合理授權(quán)
3-用正確的作風(fēng)干事
2 不怕事情小,就怕境界低
2 用十分的準(zhǔn)備迎接三分的工作
2 身段放低,要求提高
第三部分 干成是“核心”
——干成事:結(jié)果是價(jià)值最好的證明
1-學(xué)會(huì)用結(jié)果說(shuō)話
2 有結(jié)果,上級(jí)才能“水漲船高”
2 有結(jié)果,同事才能“錦上添花”
2 有結(jié)果,下屬才能“不離不棄”
2 有結(jié)果,一切才有結(jié)果
2 有結(jié)果,自己才能是想要的自己
2 有結(jié)果,才能實(shí)現(xiàn)自己想要的
2-干成事的衡量標(biāo)準(zhǔn)
2 按時(shí)-講效能
2 按質(zhì):講品質(zhì)
2 按量:講數(shù)量并高產(chǎn)出
3-干成事的堅(jiān)持
2 沒(méi)有大事,只有小事
2 過(guò)去做到了,現(xiàn)在與將來(lái)依然要做到
2 成功不一定帶來(lái)成功
2 不要區(qū)分“分內(nèi)”與“分外”
2 把“要我做”變?yōu)?/span>“我要做”
2 忘掉“不可能”,相信“我能行”
第四部分 合作是“紐帶”
——善共事:協(xié)作是職場(chǎng)最高的智慧
1-“牛頓第三定律”
2 作用力與反作用力
2 今日付出明日收獲
2 今日付出后日收獲
2 真誠(chéng)待人,與人為善
2 學(xué)會(huì)容人,不打聽(tīng)隱私
2 換位思考,替對(duì)方考慮
2-處理好周?chē)年P(guān)系
2 敬重上級(jí),服從上級(jí)
2 尊重同級(jí),取得支持
2 看重下級(jí),關(guān)心其成長(zhǎng)
2 借重客戶(hù),拓展成就
3-借力打力,協(xié)作共贏
2 團(tuán)隊(duì)第一,個(gè)人第二
2 同心同德,其利斷金
2 一人是木,多人成“林”,眾人成“森”
2 平凡鑄造不平凡
4-溝通就是生產(chǎn)力
2 上行積極溝通
2 橫向主動(dòng)溝通
2 下行平等溝通
2 對(duì)外經(jīng)常溝通
第五部分 無(wú)事是“境界”
——不出事:守住做人做事的尊嚴(yán)
1-制度與紀(jì)律
2 有規(guī)矩才有方圓
2 制度是前提
2 制度可以思考并改善
2 制度是不斷演化與完善的
2-底線思維
2 忠誠(chéng)
2 不能“利己而損公司或他人”
2 公私分明
3-心態(tài)決定未來(lái)
2 知足者自安
2 自律者自全
2 感恩者自樂(lè)
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