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張顧嚴
  • 張顧嚴北京大學總裁班授課導師,清華大學領導力中心總裁班特邀導師
  • 擅長領域: 執行力 團隊建設 情商領導力 溝通技巧
  • 講師報價: 面議
  • 常駐城市:上海市
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情緒與壓力管控

主講老師:張顧嚴
發布時間:2021-08-18 13:46:47
課程詳情:

情緒與壓力管控

以情商促績效 緩解壓力 掌控情緒

模塊一、自我情緒認知-情緒與我們的關系

一、 高IQ高EQ→高成就,高IQ低EQ→低成就, 
低IQ高EQ→高成就,低IQ低EQ→低成就 
一、情緒與我們有什么關系 
關于猴子的心理實驗 
實驗結果: 
美國生理學家艾爾馬——情緒生理實驗 

二、 情商概念 

1、“情緒”與“情緒智能”(EQ)的定義 
  (1)情緒是什么? 
   (2)“情緒智能”(EQ)是什么? 
   (3)情緒管理對于人生的意義 
 2、用新的角度去看情緒對人的作用 
    (1)情緒是生命不可分割的一部分 
    (2)情緒絕對誠實可靠和正確 
    (3)情緒從來都不是問題 
    (4)情緒是教我們在事情中該有學習 
    (5)情緒應該為我們服務,而不應成為我們的主人。 
    (6)情緒是經驗記憶的必須部分。 
   (7)情緒就是我們的能力 
 3、情緒的真正來源 
    (1)情緒不是源自外界的人事物 
    (2)信念、價值觀、規則 
    (3)情緒的來源 
 4、對情緒的錯誤概念: 
   不少人錯誤地認為認為: 
   (1)情緒是與生俱來的 
    (2)情緒是無可奈何 
    (3)“不要把情緒帶回家” 
    (4)情緒的原因是外界的人、事、物 
    (5)情緒有好壞之分 
    (6)不好的情緒,只有這兩個方法處理:忍、發 
    (7)情緒控制人生 
    (8)事情與情緒密不不可分 
      哭泣其實不是情緒  不開心并不是情緒 
 5、情緒管理的各種方法與模式 
    處理本人情緒 
     傳統上處理自己的情緒只有三種途徑: 
    (1)忍:藏在心里; (2)發:發泄出來; (3)逃:使自己忙碌不去想起有關的事情。 
   NLP治標的技巧四類: 
   (1)消除 (2)化淡 (3)運用 (4)配合 
    NLP治本的技巧三類: 
   (1)改變本人信念價值觀和規條 (2)處理涉及本人的身份層次的問題  (3)提升本人的思維處理能力 
    傳統處理他人的情緒的方式: 
   (1)交換型 (2)懲罰型 (3)冷漠型 (4)說教型 
    怎樣才算擁有足夠的情緒管理能力? 
   (1)自覺力 (2)理解力 (3)運用力 (4)擺脫力 
 6、 情緒的“鐘擺效應” 
 7、負面情緒的正面價值和意義 
   憤怒、痛苦、焦慮/緊張、困難、恐懼、失望、悲傷、慚愧/ 內疚/遺憾、妒忌、憎恨 
 8、從認識到管制 

模塊二、情緒提高與演練-塑造陽光心態

一 、有效的EQ管理情緒的技巧 

 1、EQ處理他人情緒的四步技巧 2、現場抽離法 3、處理焦慮的四步技巧 4、處理困難的技巧 5、迅速消除憤怒的技巧 6、瞬間突破情緒困境法 
二、合理情緒治療(RET) 
溝通分析訓練(TA) 
同理心訓練(empathy) 
壓力調適與情緒發泄演練 

模塊三、了解壓力

現代人的生存現狀 
一、壓力的定義 
1、壓力是環境要求你作出選擇或改變時的個人感受 
2、壓力是對未知事件悲觀解釋的結果 
3、壓力是持續不斷的精力消耗——心理衰竭 
4、壓力是面臨威脅時的本能反應 
二、壓力存在的意義 
1、壓力給生活帶來樂趣 
感覺剝奪實驗、為什么我們有時候會主動尋求刺激? 
2、環境壓力促進人類發展《蝴蝶的啟示》 
三、壓力的心理模型 
1、壓力是個人對環境事件意義的評價結果 
2、壓力與個體差異 
3、壓力的結果既可以是正面的,也可以是負面的,取決于個人能否成功應對 
四、壓力的機體反應過程 
1、老虎來啦!——“斗爭-逃避”反應 
2、老虎是什么?——現代社會中的“斗爭-逃避”反應 
五、壓力的特性 
1、積極壓力與消極壓力 
2、壓力有累積效應 
3、壓力影響工作績效 
4、壓力與控制力 
六、壓力對個人的影響 
1、壓力與身體健康 
2、壓力與心理狀態 
3、壓力與社會適應 
4、壓力與家庭關系 

模塊四、構建抗壓及緩解系統

一、了解壓力源 
(一)壓力來源于工作本身 
1、個人能力和個性與工作要求不匹配 
能力與工作要求不匹配個性與工作要求不匹配 
2、角色模糊:要求不明確 
我的工作職責是什么?我的工作對于公司整體目標的意義在哪里 
我應該達到什么樣的工作目標、我應該如何與相關部門配合 
3、角色沖突:相互沖突的工作要求 
時間上的沖突、職能上的沖突、多重領導,要求不一致 
4、工作超負荷或負荷不足 
質量或數量超載、工作不飽和,工作要求低 
5、缺少有關績效的反饋信息 
我做的事情是否正確、我的工作結果如何、哪些方面需要改進 
6、工作責任 
對組織的責任、對他人的責任 
7、工作中的控制感 
對工作內容的預測能力、授權水平、控制能力 
(二)壓力來源于工作中的人際關系 
1、人際關系緊張 
與同事關系緊張、不能處理好與客戶的關系 
2、上下級關系 
適應上級的領導風格、有效管理下屬 
(三)壓力來源于職業發展前景 
個人職業發展、工作保障、晉升條件、職業生涯 
(四)壓力來源于工作環境 
1、企業文化:強權、權力斗爭、領導不能容忍失敗、懲罰為主的管理制度 
2、組織結構:部門結構調整頻繁人事變動 
3、物理環境:光線,溫度,噪音,空間,辦公家具…… 
二、評估壓力水平 
(一)了解自己的壓力水平 
(二)熟悉壓力預警信號 
生理信號、情緒信號、精神信號、行為信號 
(三)建立健康新概念 
(四)構建科學的壓力預警系統 
三、分析個體的壓力反應機制 
(一)壓力應對方式 
1、問題指向性應對與情緒調節性應對 
2、積極應對與消極應對 
3、心理防御機制 
(二)個性與壓力反應 
四、建設壓力管理的資源 
1、積極心態 
2、理性思維 
3、情緒管理能力 
4、解決問題的能力 
5、雙贏思維——建立良好的人際關系 
6、社會支持系統 
7、自我調整能力 
五、壓力管理的實現途徑 
調整心態 
學習知識 
提高掌握技能 
善于利用外部資源


授課見證
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