課程簡(jiǎn)介：
作為優(yōu)秀的管理干部，經(jīng)常會(huì)被授權(quán)推動(dòng)一些需要由多部門、非直線下屬協(xié)作完成的重要工作。如果你在動(dòng)員會(huì)上大費(fèi)周章的解釋了工作的重要性和關(guān)鍵點(diǎn)，大家也紛紛表示支持，而會(huì)后發(fā)現(xiàn)相關(guān)同事一回到自己的工作崗位就各自忙碌他們眼中“正兒八經(jīng)的工作”你該怎么辦？即使得到了大家的初期配合，在推進(jìn)過(guò)程中出現(xiàn)了變化或突發(fā)事件需要調(diào)整，你又該如何應(yīng)對(duì)？重要工作完成后你怎樣做可以得到同事們的更多支持？《中層管理者高效執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)力》課程，針對(duì)中層管理干部推動(dòng)階段性重要工作落地容易出現(xiàn)的問(wèn)題，提供相關(guān)理論工具和實(shí)用工具，有效提升管理干部跨部門協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)力。
培訓(xùn)時(shí)間：6小時(shí)（1天）
培訓(xùn)對(duì)象：總監(jiān)、經(jīng)理、主管等管理干部，業(yè)務(wù)、技術(shù)骨干，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人…
培訓(xùn)收益：幫助學(xué)員學(xué)習(xí)理解如下知識(shí)點(diǎn)，并在課堂情境練習(xí)中學(xué)會(huì)應(yīng)用
清晰表述階段性重要工作推動(dòng)的基本原則。
學(xué)習(xí)重要工作推動(dòng)管理工具的使用。
結(jié)合現(xiàn)實(shí)工作制定獲得跨部門協(xié)作良性支持行為指南。
課程特色：
本課程采取成年人易于接受的游戲化學(xué)習(xí)形式，在活躍的課堂氛圍中，將學(xué)員作為學(xué)習(xí)的主體，通過(guò)情境化的游戲設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)化的學(xué)習(xí)內(nèi)容和多樣化的學(xué)習(xí)手段，實(shí)現(xiàn)中層干部五大管理能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。
運(yùn)用說(shuō)服力極強(qiáng)的行為測(cè)評(píng)工具，引發(fā)對(duì)情境性管理課題的思考和探討。
提供結(jié)構(gòu)化理論模型，便于學(xué)員記憶、思考、掌握和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。
基于中層管理干部現(xiàn)實(shí)工作情境的案例和應(yīng)對(duì)策略分享，有效提升學(xué)員的實(shí)戰(zhàn)能力。
培訓(xùn)大綱：
開場(chǎng)環(huán)節(jié)：
分組 學(xué)習(xí)小組建設(shè) 小組文化展示
六頂思考帽引導(dǎo)思考：領(lǐng)導(dǎo)階段性重要工作對(duì)中層管理者的意義
培訓(xùn)內(nèi)容及規(guī)則簡(jiǎn)介
第一節(jié)、階段性重要工作的困局
中層干部的工作管理的類型
常規(guī)性工作
階段性工作
階段性重要工作
推動(dòng)階段性重要工作的風(fēng)險(xiǎn)
不得不面試的現(xiàn)象
推動(dòng)不力解析
推動(dòng)不力的根因
項(xiàng)目管理思維
什么是項(xiàng)目
什么是項(xiàng)目管理
項(xiàng)目管理的5大元素
第二節(jié)、階段性重要工作推動(dòng)策略
重要工作推動(dòng)4原則
聚焦重要目標(biāo)
關(guān)注引領(lǐng)性指標(biāo)
制定激勵(lì)性積分表
規(guī)律性問(wèn)責(zé)機(jī)制
重要工作推動(dòng)四要點(diǎn)
一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)
團(tuán)隊(duì)取向
有效溝通
積極主動(dòng)
用項(xiàng)目管理看板推動(dòng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)
項(xiàng)目管理看板什么樣
為何用看板管理項(xiàng)目
繪制項(xiàng)目管理看板的步驟
管理看板的結(jié)構(gòu)
第三節(jié)、項(xiàng)目管理看板的繪制要領(lǐng)
總目標(biāo)標(biāo)題的秘密
目標(biāo)負(fù)責(zé)人策略
關(guān)聯(lián)說(shuō)明矩陣的意義
階段目標(biāo)的要點(diǎn)
任務(wù)清單的注意事項(xiàng)
讓任務(wù)和目標(biāo)一致的方法
時(shí)間節(jié)點(diǎn)的把控
將任務(wù)與時(shí)間關(guān)聯(lián)
將任務(wù)分配給什么人
主觀任務(wù)如何呈現(xiàn)
看板中成本欄的填寫
看板的總體概述
第四節(jié)、重要工作推動(dòng)實(shí)踐
項(xiàng)目啟動(dòng)3準(zhǔn)備
草案準(zhǔn)備“擬、溝、甄”
方案準(zhǔn)備“匯、聯(lián)、商”
儀式準(zhǔn)備--啟動(dòng)會(huì)
推動(dòng)會(huì)議4堅(jiān)持
堅(jiān)持按時(shí)召開
堅(jiān)持會(huì)議主題
堅(jiān)持會(huì)議紀(jì)律
堅(jiān)持會(huì)議議程
案例：企業(yè)搬遷動(dòng)員會(huì)
激勵(lì)策略看板化
內(nèi)驅(qū)動(dòng)策略
外驅(qū)動(dòng)策略
激勵(lì)原則
案例：激勵(lì)措施看板化
培訓(xùn)總結(jié)：
知識(shí)點(diǎn)回歸
能力提升行動(dòng)計(jì)劃
答疑