課程大綱：

1、引入故事

2、個人職業(yè)生涯規(guī)劃與管理
（1）職業(yè)生涯階段劃分
探索期（正式工作前）
職業(yè)前期（3-5年）
職業(yè)中期（30-50歲）
職業(yè)晚期（50-60歲甚至更晚）
（2）生涯規(guī)劃的有效途徑
建立正確的心態(tài)
選擇學(xué)習(xí)的領(lǐng)域
善用學(xué)習(xí)渠道
采取有效的方法
突破思維盲點
（3）“歸零思考法”
我是誰？
我想做什么？
我會做什么？
環(huán)境支持或允許我做什么？
我的職業(yè)與生活規(guī)劃是什么？

3、職業(yè)經(jīng)理人的素質(zhì)要求
德---良好的職業(yè)道德
才---職業(yè)經(jīng)理人應(yīng)具備的管理技能
把握機遇、施展才華
成功經(jīng)理人的處世習(xí)慣
提升思維、決策和執(zhí)行能力
決策力、執(zhí)行力

4、如何成為職業(yè)高手
我是否在工作上展現(xiàn)高績效與高生產(chǎn)力，讓公司因而獲利？
我是否能找到我的核心才能，并強化它，讓自己的身價愈來愈高？
我是不是一個豐富閱歷的通才，并且能有效整合各種資源？
我能不能主動行銷我自己，而不是被動地等待他人發(fā)掘？
我是否積極向上管理，以便擴展我的影響力？
我是不是隨時準(zhǔn)備好接受挑戰(zhàn)，并承擔(dān)更多的職責(zé)？
我是否具備了領(lǐng)導(dǎo)能力、團隊能力、溝通能力等人際技巧？
我有沒有找到能提供給我各類協(xié)助的智囊團作為我的支持？
我是否了解組織拔擢人才與核薪制度，并能從中找出成功之道？
我愿不愿意學(xué)習(xí)新的技能、使用新的科技， 以便應(yīng)用于我的工作上？