互聯(lián)網(wǎng)＋時代培訓(xùn)體系建立及工具運(yùn)用

主講老師：許盛華

課程詳情：

許盛華培訓(xùn)經(jīng)理訓(xùn)練營獨(dú)家課程
--互聯(lián)網(wǎng) 時代培訓(xùn)體系建立及工具運(yùn)用-贈送培訓(xùn)系統(tǒng)軟件
—互聯(lián)網(wǎng) 時代培訓(xùn)體系該如何構(gòu)建，我們一起來分享許盛華老師的經(jīng)驗(yàn)和方法。
專為：人力資源經(jīng)理、主管、培訓(xùn)經(jīng)理和主管開發(fā)和設(shè)計(jì)。

培訓(xùn)需求很難做？培訓(xùn)計(jì)劃不會做？報(bào)名、實(shí)施、評估和報(bào)表太繁瑣？都交給擺渡人吧！我們一站幫你搞定！

1. 許老師傳統(tǒng)的《量化培訓(xùn)管理》深受業(yè)界喜愛，幫助廣大培訓(xùn)管理者解決了很多培訓(xùn)管理問題，但因內(nèi)容豐富時間短，課程結(jié)束學(xué)員又需自己整理和規(guī)范培訓(xùn)相關(guān)流程和數(shù)據(jù)，很多學(xué)員在百忙中整理不出這些信息，加上缺少系統(tǒng)的工具和專家輔導(dǎo)，培訓(xùn)效果受到了很大影響。本次2 2的培訓(xùn)，我們總結(jié)了過往的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行了課程升級，采用了1:1:1模式（培訓(xùn) 現(xiàn)場咨詢輔導(dǎo)），課前讓你整理好自己公司的數(shù)據(jù)，培訓(xùn)全程結(jié)合你的數(shù)據(jù)完成，在專家的咨詢和輔導(dǎo)下，邊聽邊做，讓你培訓(xùn)后立即得到自己公司的培訓(xùn)體系，感受神奇的培訓(xùn)效果。
2. 2 2的模式，理論實(shí)操咨詢輔導(dǎo)，許老師手把手助你成為培訓(xùn)管理高手。
3. 為了讓你融入互聯(lián)網(wǎng) 及大數(shù)據(jù)的時代，也為了讓培訓(xùn)效果最大化，我們向你贈送擺渡人培訓(xùn)管理系統(tǒng)，且永久免費(fèi)，解除你的后顧之憂。課程全程結(jié)合你公司的信息和數(shù)據(jù)，在擺渡人系統(tǒng)上完成，回去無需做大的調(diào)整或轉(zhuǎn)換，讓你輕松建好自己的量化培訓(xùn)體系。
4. 擺渡人系統(tǒng)是許老師花了15年時間研發(fā)的專業(yè)培訓(xùn)管理系統(tǒng)，融入了互聯(lián)網(wǎng) 時代的許多特點(diǎn)，如，手機(jī)掃一掃報(bào)名簽到記錄評估等，以及許老師量化培訓(xùn)管理的理念和方法，如靜動態(tài)需求管理，預(yù)算和計(jì)劃，評估和多維度報(bào)表等。該系統(tǒng)的應(yīng)用瞬間簡化了培訓(xùn)需求分析、計(jì)劃制定、報(bào)名、實(shí)施、評估和報(bào)表的生成。該系統(tǒng)在許多公司使用，受到高度評價。
5. 課程2 2的設(shè)置，目的是幫助你現(xiàn)場建立自己公司的培訓(xùn)體系，包括：課程體系，講師體系，需求管理，培訓(xùn)預(yù)算和計(jì)劃制定，培訓(xùn)實(shí)施管理，培訓(xùn)評估和報(bào)表等。因有專家現(xiàn)場指導(dǎo)，你將直走捷徑。我們的目標(biāo)是：課上多花一天時間，幫你回去省下6個月規(guī)范流程和數(shù)據(jù)的時間。
6. 參加了2 2模式的培訓(xùn)，你公司的培訓(xùn)體系將被推到專業(yè)的高度，你的培訓(xùn)管理能力將得到極大提升，你的業(yè)績會得到有效呈現(xiàn)，你的核心競爭力得到了提煉，你的職業(yè)生涯有了堅(jiān)實(shí)的保證。我們引用一位資深培訓(xùn)管理者的話對課程進(jìn)行總結(jié)：“用有限的成本投入，換來無限的價值回報(bào)。”

許盛華老師多年來對培訓(xùn)管理進(jìn)行了系統(tǒng)的研究，推出的《量化培訓(xùn)管理》課程深受業(yè)界推崇和喜愛，其培訓(xùn)體系的高速公路理論，培訓(xùn)需求的靜、動態(tài)理論、培訓(xùn)計(jì)劃的三大工程理論，量化培訓(xùn)方法，“擺渡人”培訓(xùn)管理系統(tǒng)，以及特別有效的電子版操作工具，在培訓(xùn)界產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。這些理論、方法和和工具在許多公司得到了落實(shí)和應(yīng)用，幫助他們構(gòu)建并完善了各自的培訓(xùn)體系，受到客戶的高度評價。
在互聯(lián)網(wǎng) 時代，培訓(xùn)面臨著新的挑戰(zhàn)。許盛華老師本著其職業(yè)化的精神，投入到新的研究中，《互聯(lián)網(wǎng) 時代培訓(xùn)體系構(gòu)建》是他新的研究成果。為了配合互聯(lián)網(wǎng) 時代大數(shù)據(jù)的要求，許老師將向所有學(xué)員免費(fèi)贈送其自有知識版權(quán)且倍受業(yè)界好評的“擺渡人”培訓(xùn)管理系統(tǒng)，并教會所有學(xué)員安裝、操作和維護(hù)這套系統(tǒng)，構(gòu)建自己的培訓(xùn)管理信息化平臺，解讀相應(yīng)的數(shù)據(jù)和報(bào)表……。

我們承諾，學(xué)員通過參加培訓(xùn)，將實(shí)現(xiàn)“帶來你的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，帶走你的培訓(xùn)系統(tǒng)”的效果。

通過本課程3天的培訓(xùn)，你將收獲：
互聯(lián)網(wǎng) 時代培訓(xùn)體系搭建：
1. 學(xué)會構(gòu)建互聯(lián)網(wǎng) 時代培訓(xùn)體系
2. 對互聯(lián)網(wǎng) 時代培訓(xùn)運(yùn)作（需求、預(yù)算、計(jì)劃、實(shí)施和評估）進(jìn)行有效管理
3. 從培訓(xùn)數(shù)據(jù)到“培訓(xùn)大數(shù)據(jù)”的管理
4. 解讀培訓(xùn)報(bào)表

“擺渡人”培訓(xùn)管理系統(tǒng)操作：
1. 完成擺渡人系統(tǒng)的安裝
2. 針對各自公司數(shù)據(jù)，完成基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的批量導(dǎo)入（包括員工信息、課程菜單和歷史培訓(xùn)記錄）
3. 設(shè)置崗位的靜態(tài)需求
4. 從靜態(tài)到動態(tài)，模擬完成員工的動態(tài)需求轉(zhuǎn)換
5. 在擺渡人上制定培訓(xùn)計(jì)劃
6. 手機(jī)掃一掃：完成培訓(xùn)報(bào)名
7. 手機(jī)掃一掃：完成培訓(xùn)記錄
8. 在擺渡人上完成培訓(xùn)評估
9. 生成培訓(xùn)報(bào)表
10. 解讀培訓(xùn)報(bào)表

所需設(shè)備：
1. 教室內(nèi)可以上互聯(lián)網(wǎng)，有線或無線Wifi均可。
2. 每班人數(shù)不超過25人

學(xué)員所需準(zhǔn)備：
1. 學(xué)員每人自帶一臺電腦（手提電腦而不是ipad，裝Windows操作系統(tǒng)而不是Mac OSX或Android）
2. 學(xué)員參加培訓(xùn)前需要準(zhǔn)備如下電子版數(shù)據(jù)（按照課前發(fā)出的Excel模版整理）
1) 員工信息
2) 現(xiàn)有課程信息
3) 過往和現(xiàn)在的培訓(xùn)記錄
4) 內(nèi)部培訓(xùn)師信息

培訓(xùn)課程安排：

第一部分互聯(lián)網(wǎng) 時代：培訓(xùn)體系構(gòu)建

培訓(xùn)模塊	主題	培訓(xùn)方法
互聯(lián)網(wǎng) 時代	歡迎詞、課程簡介互聯(lián)網(wǎng) 時代培訓(xùn)管理的特點(diǎn)、要求和挑戰(zhàn) 員工：從被動接受到主動的參與；從當(dāng)前的培訓(xùn)需求到終身的學(xué)習(xí)管理培訓(xùn)管理者：從權(quán)威的培訓(xùn)供應(yīng)商到員工培訓(xùn)與發(fā)展的信息管理者顧問協(xié)調(diào)人培訓(xùn)需求的大數(shù)據(jù)時代，個性化培訓(xùn)資源的多元化培訓(xùn)實(shí)施的碎片化（微課程管理）培訓(xùn)管理平臺的專業(yè)化信息管理的數(shù)據(jù)化傳統(tǒng)的培訓(xùn)體系面臨的挑戰(zhàn)和出路	講解及案例分析
互聯(lián)網(wǎng) 時代培訓(xùn)體系構(gòu)建	互聯(lián)網(wǎng) 時代的培訓(xùn)體系構(gòu)建互聯(lián)網(wǎng) 時代，培訓(xùn)課程體系的分類原則及方法培訓(xùn)課程體系實(shí)例分析課程體系設(shè)計(jì)練習(xí)（結(jié)合課程分類的原則和方法，以及你公司的課程現(xiàn)狀，幫助你梳理出自己的課程體系）	講解、案例、練習(xí)和點(diǎn)評
需求分析	靜態(tài)需求和動態(tài)需求培訓(xùn)需求鑒定方法一些典型崗位的靜態(tài)需求案例靜態(tài)需求鑒定練習(xí)（結(jié)合靜態(tài)需求的分析方法，以及你公司崗位現(xiàn)狀，幫助你梳理出自己公司重要崗位的靜態(tài)需求）	講解、案例、練習(xí)和點(diǎn)評
培訓(xùn)需求分析	從靜態(tài)到動態(tài)的需求分析邏輯關(guān)系圖動態(tài)需求分析原則和方法動態(tài)需求分析案例分享用數(shù)據(jù)說話：培訓(xùn)需求的量化管理需求量化的結(jié)果及其解讀方法，舉例培訓(xùn)需求量化分析練習(xí)、點(diǎn)評（結(jié)合靜態(tài)需求的量化方法，以及你公司的某3-5個崗位或部門需求現(xiàn)狀，幫助你量化自己的重要崗位或部門的培訓(xùn)需求）回顧總結(jié)	講解、案例、練習(xí)和點(diǎn)評

第二部分培訓(xùn)量化管理，培訓(xùn)計(jì)劃制定

培訓(xùn)模塊	主題	培訓(xùn)方法
培訓(xùn)管理KPI	回顧第一天內(nèi)容培訓(xùn)管理的大數(shù)據(jù)時代培訓(xùn)管理常見的KPI指標(biāo) 培訓(xùn)管理KPI分類及計(jì)算：定義、公式及其應(yīng)用實(shí)例如何構(gòu)建培訓(xùn)管理的KPI數(shù)據(jù)模型	講解及案例分析
互聯(lián)網(wǎng) 時代大數(shù)據(jù)構(gòu)建	互聯(lián)網(wǎng) 時代的，培訓(xùn)數(shù)據(jù)的作用從培訓(xùn)管理的小數(shù)據(jù)到培訓(xùn)管理的大數(shù)據(jù) 培訓(xùn)大數(shù)據(jù)應(yīng)用：互聯(lián)網(wǎng) 時代，終身學(xué)習(xí)管理培訓(xùn)管理常用的數(shù)據(jù)解讀，案例培訓(xùn)數(shù)據(jù)應(yīng)用練習(xí)（結(jié)合擺渡人系統(tǒng)，以及學(xué)員的部分?jǐn)?shù)據(jù)，幫助學(xué)員提煉自己公司的培訓(xùn)數(shù)據(jù)，并幫助解讀）	講解、案例、練習(xí)和點(diǎn)評
培訓(xùn)計(jì)劃	互聯(lián)網(wǎng) 時代，培訓(xùn)計(jì)劃的特點(diǎn) 培訓(xùn)預(yù)算及其要求培訓(xùn)計(jì)劃的指導(dǎo)思想培訓(xùn)計(jì)劃的宣傳推廣相關(guān)的案例分析	講解及實(shí)例分析
培訓(xùn)計(jì)劃制定及實(shí)施	培訓(xùn)計(jì)劃制定流程、方法、工具和數(shù)據(jù)分析培訓(xùn)制定和推廣練習(xí)、點(diǎn)評（結(jié)合培訓(xùn)計(jì)劃制定流程，指導(dǎo)你制定自己公司的培訓(xùn)計(jì)劃，并完成計(jì)劃推廣方案，制定培訓(xùn)計(jì)劃分析報(bào)告，以便向管理層匯報(bào)）培訓(xùn)的實(shí)施管理回顧總結(jié)	案例，分組練習(xí)

第三部分建立你自己的培訓(xùn)體系：擺渡人系統(tǒng)實(shí)操輔導(dǎo)
（講師帶領(lǐng)學(xué)員：講解練習(xí) 咨詢輔導(dǎo)，邊做邊練）

培訓(xùn)模塊	主題	培訓(xùn)方法
擺渡人系統(tǒng)安裝	回顧前三天的內(nèi)容擺渡人功能及操作介紹擺渡人系統(tǒng)安裝、注冊	講解、演示、練習(xí)和輔導(dǎo)
系統(tǒng)角色及權(quán)限和參數(shù)設(shè)定	你的管理員角色你公司其他角色分配（部門經(jīng)理等其他人的角色）你公司培訓(xùn)管理系統(tǒng)基本參數(shù)設(shè)定	講解、演示、練習(xí)、咨詢和輔導(dǎo)
基礎(chǔ)數(shù)據(jù)梳理	構(gòu)建你的課程體系對你公司課程進(jìn)行有效分類課程的兩大來源：通用和專業(yè) 建立你公司自己的課程菜單批量導(dǎo)入你公司基礎(chǔ)數(shù)據(jù)（按照講師的要求，結(jié)合你公司的現(xiàn)有信息和數(shù)據(jù)完成，幫你節(jié)省大量時間，提高了效率）員工信息課程信息培訓(xùn)記錄	講解、演示、練習(xí)、咨詢和輔導(dǎo)
設(shè)定需求	設(shè)定你公司崗位靜態(tài)需求（重點(diǎn)崗位，其他崗位回去再設(shè)），為方便快捷完成你公司各崗位的靜態(tài)需求設(shè)定，擺渡人系統(tǒng)設(shè)計(jì)了如下的需求設(shè)定快捷方法，極大提高了需求分析設(shè)定的效率：按公司設(shè) 按職級設(shè) 按職位類型設(shè) 按職位矩陣設(shè) 分析并設(shè)定員工的動態(tài)需求免除需求（技能達(dá)標(biāo)時）新增需求（特別需求或個人發(fā)展需求）	講解、演示、練習(xí)、咨詢和輔導(dǎo)
制定培訓(xùn)計(jì)劃	回顧前一天的內(nèi)容制定你公司的培訓(xùn)計(jì)劃：從需求到計(jì)劃：確定你公司的需求（按部門、職位類型、職位級別來查詢按照需求制定你公司的培訓(xùn)計(jì)劃預(yù)約培訓(xùn)計(jì)劃所需的培訓(xùn)資源（講師、教室、學(xué)員）執(zhí)行和管理你公司的培訓(xùn)計(jì)劃（加入了互聯(lián)網(wǎng) 的特點(diǎn)）：從計(jì)劃到報(bào)名：按“未培訓(xùn)人員名單”報(bào)名	講解、演示、練習(xí)、咨詢和輔導(dǎo)
培訓(xùn)實(shí)施、評估	培訓(xùn)實(shí)施管理（加入了互聯(lián)網(wǎng) 的特點(diǎn)），續(xù)：計(jì)劃外報(bào)名的處理向?qū)W員自動發(fā)送培訓(xùn)邀請函（系統(tǒng)自動完成）讓系統(tǒng)打印學(xué)員席位卡（系統(tǒng)按名單自動生成）學(xué)員手機(jī)掃一掃：培訓(xùn)簽到，數(shù)據(jù)自動進(jìn)入系統(tǒng)（節(jié)省了大量數(shù)據(jù)錄入的時間）	講解、演示、練習(xí)、咨詢和輔導(dǎo)
培訓(xùn)報(bào)表	培訓(xùn)評估（加入了互聯(lián)網(wǎng) 的特點(diǎn)）學(xué)員手機(jī)掃一掃：學(xué)員完成在線評估，數(shù)據(jù)自動進(jìn)入系統(tǒng)（節(jié)省了大量數(shù)據(jù)錄入的時間）學(xué)員手機(jī)掃一掃后，系統(tǒng)自動生成你公司的專業(yè)培訓(xùn)報(bào)表（按區(qū)域、部門、崗位、職位類型、職級、課程類型、課程等多維度，然后是年度、半年度，季度、月度或任何時間段的報(bào)表，功能實(shí)在太強(qiáng)大了！），這些專業(yè)報(bào)表生成過程中不需要你的額外操作，不增加你的任何工作量。費(fèi)用報(bào)表課時報(bào)表評估報(bào)表講師報(bào)表 ……	講解、演示、練習(xí)、咨詢和輔導(dǎo)
解讀報(bào)表	各類報(bào)表及其意義和作用解讀你公司的培訓(xùn)報(bào)表擺渡人其他功能介紹你公司的個性化培訓(xùn)管理需求如何滿足擺渡人系統(tǒng)與HR系統(tǒng)銜接課后行動計(jì)劃回顧總結(jié)，培訓(xùn)結(jié)束	講解、演示、練習(xí)、咨詢和輔導(dǎo)

課程其他特點(diǎn)總結(jié)：

ID	本課程最大特點(diǎn)	對學(xué)員的價值
	互聯(lián)網(wǎng) 時代培訓(xùn)體系	讓你融入互聯(lián)網(wǎng) 時代，跟上時代發(fā)展的節(jié)奏。
	專家（許盛華和毛正洪）的現(xiàn)場咨詢和輔導(dǎo)	讓你快速提升自己的專業(yè)度，并有效搭建好自己公司專業(yè)的培訓(xùn)體系
	理論實(shí)踐	不僅讓你知道要怎么做，而且教你學(xué)會這么做。讓你現(xiàn)場見證神奇的培訓(xùn)效果！
	免費(fèi)系統(tǒng)（擺渡人培訓(xùn)管理）及其實(shí)操培訓(xùn)	讓你在老師的指點(diǎn)下結(jié)合自己企業(yè)的信息和數(shù)據(jù)，建立起自己的培訓(xùn)體系，大大提升效率，帶來無限價值！
	持續(xù)的更新&在線支持	軟件持續(xù)更新升級，使用過程中有任何問題都可以在線提交，或電話支持。即使在課堂上有些細(xì)節(jié)沒有完全掌握，亦可在課后得到免費(fèi)支持。