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【授課方式】理論講解、案例研討、小組討論、視頻賞析、角色扮演、情景體驗(yàn) |
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【課程背景】 無(wú)論是一個(gè)人,還是一個(gè)組織,如果想提升自己的能力,一定會(huì)經(jīng)歷以下五步:他們分別是自我覺察——改變意愿——有效方法——具體行動(dòng)——環(huán)境機(jī)制;比如:一個(gè)肥胖者要減肥,首先,他得認(rèn)識(shí)到自己是肥胖(覺察),其次,他得有意愿減肥,以及希望減肥多少斤,然后他還得有適合自己減肥的方法,同時(shí),他還必須執(zhí)行切實(shí)可行的減肥計(jì)劃,最后,他還必須有一個(gè)堅(jiān)持減肥的機(jī)制,也就是減肥成功,自己能得到什么?減肥失敗,自己會(huì)損失什么?以及監(jiān)督者的督促等; 本課程從“管理自我、影響他人、成就團(tuán)隊(duì)”的角度,通過一定的講解、案例解析、視頻分享、小組討論、工具演練等方式,使學(xué)員掌握一套科學(xué)高效管理的工作方法和工具,提升跨職能影響力,進(jìn)而提升組織效能。 【課程目標(biāo)】三位一體化 1. “一體”—— 幫助學(xué)員了解新一代影響力思維體系,增強(qiáng)自信度; 2. “管理自我”—— 學(xué)會(huì)一套先進(jìn)的時(shí)間管理、目標(biāo)與計(jì)劃和提升執(zhí)行力的理論、方法、案例和工具; 3. “影響他人”—— 學(xué)會(huì)與同事、客戶的溝通和協(xié)助模型和工具; 4. “成就團(tuán)隊(duì)”——掌握一套與管理團(tuán)隊(duì)和影響跨職能部門“高效協(xié)同”的秘密武器; |
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模塊 |
詳細(xì)內(nèi)容 |
課時(shí) |
目的效益 |
破冰:課程導(dǎo)入(約15分鐘) |
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一體: (自信度+影響力思維模型)
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1-1、自信增強(qiáng)探尋——卡片桌游(共60-75分鐘) 桌游1:我是誰(shuí) 桌游2:ZOOM in 1-2、什么是新一代影響力思維?(共60分鐘) 1) 系統(tǒng)思維邏輯六層次模型 2) 體驗(yàn)與練習(xí)邏輯六層次模型 |
3課時(shí) |
1. 探尋自我并贈(zèng)強(qiáng)自信度探尋 2. 建立系統(tǒng)思考思維; 3. 掌握將愿景分解成具體實(shí)施步驟的方法; |
維度一: 管理自我 (高效時(shí)間計(jì)劃管理) |
2-1、目標(biāo)與計(jì)劃管理 (共40分鐘) 1)目標(biāo)SMART原則 2)5R目標(biāo)計(jì)劃模型講解與練習(xí) 2-2、高效時(shí)間管理法則的應(yīng)用(共70分鐘) 1)時(shí)間管理的本質(zhì)是精力管理——精力管理的模型與演練 2)具體操作方法 1) 帕累托時(shí)間分配原則 2) ABC工作優(yōu)先法則 3) 蕃茄工作法——克服拖延癥的工具 4) 衣柜整理法——處理雜事智慧
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3課時(shí) |
1. 找到不良工作習(xí)慣; 2. 掌握高效時(shí)間管理法則; 3. 克服拖延; 4. 要事第一。 5. 科學(xué)目標(biāo)與計(jì)劃管理的方法 |
維度二: 影響他人 (下屬、同事和領(lǐng)導(dǎo)、客戶) |
3-1:情商與影響力:性格測(cè)評(píng)與溝通方式(共30分鐘) 3-2:影響跨部門同事協(xié)作的“四被”原則(共1小時(shí)) 1)被尊重 2)被認(rèn)可 3)被看見 4)被聽見 2)中立、聆聽、提問、反饋
3-3:影響客戶的五要素(共1小時(shí))) 心態(tài)、產(chǎn)品、服務(wù)、溝通、行為 |
3課時(shí) |
1. 學(xué)會(huì)提高情商的方法和技巧 2. 掌握快樂工作的方法; 3. 幫助學(xué)員掌握影響客戶、領(lǐng)導(dǎo)、下屬以及同事的工具和方法 |
維度三: 成就團(tuán)隊(duì) (影響立體化) |
4-1、打造高效團(tuán)隊(duì)(4R模型)(共2.5小時(shí)) R1:明確量化的執(zhí)行計(jì)劃和目標(biāo)系統(tǒng) R2:責(zé)權(quán)明確的職責(zé)系統(tǒng) R3:為保證執(zhí)行效果的檢查控制系統(tǒng) R4:基于執(zhí)行結(jié)果的績(jī)效考核系統(tǒng) 案例討論+工具:4R模型、高效決策矩陣 |
1、掌握高效協(xié)助的系統(tǒng)的思維和方法 2、學(xué)會(huì)打造高績(jī)效執(zhí)行團(tuán)隊(duì)的4R工具 |
講師課酬: 面議
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