培訓受眾:

企業(yè)中高級管理人員、職業(yè)經理人、接班人種子及想提升自己工作學習職業(yè)規(guī)劃能力的基層管理人員

課程收益:

課程收益：
本課程直接解決了目標與過程之間的連線問題，讓使用者少走彎路，甚至不走彎路。同樣也能縮短個人規(guī)劃與實現(xiàn)之間的距離。



課程目的：
我們的企業(yè)發(fā)展到今天，是否遇到這樣的問題，公司前幾年還穩(wěn)步發(fā)展，怎么最近半年突然遭遇瓶頸，業(yè)績停了下來，人力資本、各項費用卻居高不下，競爭對手越來越強，越來越多。于是有的企業(yè)換了高層，有的企業(yè)求助咨詢，有的企業(yè)想起了培訓，但此時都很難能求到一劑良藥，因為環(huán)境變化太快，讓我們來不及準備，這時候很多企業(yè)夢寐以求能否有一種短平快的培訓？吳老師從06年就意識到工業(yè)企業(yè)不可能無限發(fā)展，也就是說，企業(yè)一定要有危機感，粗放型管理靠的是機遇和運氣，若想經營百年老店，就必須有戰(zhàn)略眼光，而現(xiàn)代管理是以人為本的管理思想，所以越早儲備人才、開發(fā)人才就越能在進入惡劣環(huán)境中繼續(xù)存活下去，只要活著就能轉危為安。現(xiàn)吳老師根據自己幾年的實踐和研究，開發(fā)并多次完善了本課程。本課程的特點是集心靈、思維、技能和執(zhí)行四位一體，解決了以往“培訓上課感動、回家路上激動、回到企業(yè)不動”的問題，它既能改變受訓人員的心智模式、溝通模式和思考方式，又能快速嫁接其他管理工具，立即投入使用，確保在短期產生效益。

課程大綱:

課程大綱：
一、曼陀羅介紹

1、花名

2、MEMO學

3、練習記憶

4、聯(lián)想發(fā)散練習

5、聚焦與發(fā)散

二、裘窗潛力開發(fā)

1、打開心門

2、FORM法則的妙用

3、潛力見證游戲

三、倒出你的問題來

1、各寫各的

2、思維導圖幫你統(tǒng)計

3、圈出誰是優(yōu)勝者

4、行動學習派用場

5、案例：“動力對話”的啟示

四、曼陀羅成功案例給你一顆定心丸

1、案例分享

2、互動（課程高潮）

五、補充養(yǎng)分

1、層次需求理論的華麗轉身

2、艾森豪法則（輕重緩急）


六、繼續(xù)讓曼陀羅開花

七、執(zhí)行技巧

1、PRICE法則

2、其他措施來保險

2.1、組織診斷：五行相生在組織中的運用

2.2、合同評審：人人有事干、事事有人干

2.3、如何提煉行動價值鏈（戰(zhàn)略地圖）

八、總結與回顧

1、總結與回顧

2、回家作業(yè)

有條件的一周后復訓，那么效果更佳。

同時適合有管理理論基礎的學員。