在經(jīng)濟(jì)、技術(shù)和人才變革的多重壓力下，中國(guó)經(jīng)濟(jì)開(kāi)始邁向新常態(tài)，企業(yè)發(fā)展方式轉(zhuǎn)向“重質(zhì)量，輕數(shù)量”。在這樣的大環(huán)境下作為人力資源部門(mén)，如何參與到企業(yè)變革中，深度挖掘人力資本，成為驅(qū)動(dòng)企業(yè)持續(xù)發(fā)展的第一要素。這對(duì)組織的效能提出了前所未有的要求。對(duì)于企業(yè)無(wú)論什么樣的變化，最大的根基在于人的使用，如何發(fā)揮人的最大效能為組織服務(wù)是企業(yè)研究的重中之重

本課程圍繞著現(xiàn)代人力資源的新思維新趨勢(shì)，通過(guò)CAD的核心工作方式，理清人力資源工作思路，圍繞建立標(biāo)準(zhǔn)、有效評(píng)估、人才發(fā)展的核心邏輯，基于邏輯重新定義招聘、培訓(xùn)、晉升選拔、關(guān)鍵人才、人才梯隊(duì)。

課程收益：
理解企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)，人力資源的角色轉(zhuǎn)變

掌握人力資源工作的核心邏輯

理解CAD建模-測(cè)評(píng)-培養(yǎng)的人力核心邏輯

掌握建立模型標(biāo)準(zhǔn)的重要性和方法

掌握建立評(píng)價(jià)體系的方式和工具

掌握基于標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)價(jià)的培養(yǎng)方式。

課程大綱

一、經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下的人才思考

1． 經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下企業(yè)面臨的新三大挑戰(zhàn)

2． 企業(yè)的不同發(fā)展階段對(duì)人才的訴求

3． 企業(yè)效能提升模型：B=M（P,E）

4． 蓋洛普發(fā)展路徑

5． 不同的業(yè)務(wù)策略，對(duì)應(yīng)的管理和人才策略

二、人力資源團(tuán)隊(duì)新思考

1． 懂管理、明經(jīng)營(yíng)

2． 善用工具

3． 科學(xué)客觀

4． 系統(tǒng)規(guī)劃

5． 盤(pán)點(diǎn)人才

三、CAD人力資源核心工作法

1． CAD的邏輯與方法論

2． 界定模型標(biāo)準(zhǔn)

3． 評(píng)價(jià)中心技術(shù)

4． 人才發(fā)展體系建設(shè)

四、建立勝任模型

1. 勝任力模型與領(lǐng)導(dǎo)力模型

2. 確定目標(biāo)崗位，定義關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)

3. 識(shí)別成功要素，構(gòu)建勝任素質(zhì)模型

五、評(píng)價(jià)中心技術(shù)與人才盤(pán)點(diǎn)

1. 評(píng)價(jià)中心方法論

2. 測(cè)評(píng)工具應(yīng)用-360度測(cè)評(píng) 、結(jié)構(gòu)化面談 、心理測(cè)評(píng)工具、情景模擬等

3. 矩陣式人才盤(pán)點(diǎn)

4. 常見(jiàn)的問(wèn)題

六、人才發(fā)展體系建設(shè)

1. 根據(jù)崗位素質(zhì)模型，開(kāi)發(fā)相應(yīng)課程

2. 設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)地圖

l 共性培養(yǎng)

l 個(gè)性培養(yǎng)（技能、專(zhuān)家、管理）

3. 輔導(dǎo)與反饋 

4. 行動(dòng)學(xué)習(xí)后期跟蹤

5. 人才發(fā)展項(xiàng)目成功的關(guān)鍵 

6. 發(fā)展效果評(píng)估的方法