《卓越之道》——領(lǐng)導(dǎo)力提升沙盤模擬課程

課程大綱：

一、領(lǐng)導(dǎo)力提升的關(guān)鍵法則

1、領(lǐng)導(dǎo)力決定一個(gè)人的成就水平；

2、衡量領(lǐng)導(dǎo)力的真正尺度是影響力；

3、領(lǐng)導(dǎo)力來自日積月累，而非一日之功；

4、誰都可以掌舵，唯有領(lǐng)導(dǎo)者才能設(shè)定航線；

5、領(lǐng)導(dǎo)者為他人提升價(jià)值；

6、信任是領(lǐng)導(dǎo)力的根基；

7、人們通常愿意追隨比自己強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)者；

8、領(lǐng)導(dǎo)者深知，得人之前必先得其心。

二、從管理者走向領(lǐng)導(dǎo)者！

1、管理角色與領(lǐng)導(dǎo)角色的差異；

2、管理者的角色定位；

3、如何從普通的管理者成長為卓越的領(lǐng)導(dǎo)者。

三、領(lǐng)導(dǎo)力的保障——管理溝通與組織融合

1、內(nèi)、外部管理信息的收集、管理與共享；

2、演練不同的溝通方式，體驗(yàn)不同溝通方式的特點(diǎn)；

3、分析常見的溝通障礙，解除領(lǐng)導(dǎo)與下屬溝通的誤區(qū)；

4、模擬上下級溝通的情景，解析傳統(tǒng)溝通的“代溝”；

5、學(xué)習(xí)一對一溝通、一對多溝通、多對一溝通；

6、領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)建立開放組織建設(shè)。

四、領(lǐng)導(dǎo)力的抓手——團(tuán)隊(duì)管理

1、圍繞組織任務(wù)構(gòu)建高效管理團(tuán)隊(duì)；

2、練習(xí)使用團(tuán)隊(duì)建設(shè)的方法構(gòu)筑團(tuán)隊(duì)信任；

3、學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)角色的認(rèn)知，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)角色互補(bǔ)的重要性；

4、通過領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)決策，體驗(yàn)高效團(tuán)隊(duì)所應(yīng)該具備的素質(zhì)和條件；

5、親身感受否定式反饋、撫慰式反饋、交流式反饋的特點(diǎn)；

6、學(xué)習(xí)正確評估下屬，辨識優(yōu)秀的非共識性建議。

五、領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)——團(tuán)隊(duì)建設(shè)

1、通過領(lǐng)導(dǎo)模擬團(tuán)隊(duì)，認(rèn)識團(tuán)隊(duì)的實(shí)質(zhì)；

2、在模擬經(jīng)營中尋求團(tuán)隊(duì)的效率與效益來源；

3、利用領(lǐng)導(dǎo)的中樞作用，破解團(tuán)隊(duì)建設(shè)中的困惑；

4、體驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)者的強(qiáng)大影響力對團(tuán)隊(duì)建設(shè)的意義；

5、學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)跨部門溝通與協(xié)調(diào)，提高周邊績效，樹立全局意識 ；

6、基于團(tuán)隊(duì)承諾，制定目標(biāo)和行動(dòng)計(jì)劃，平衡資源，評價(jià)績效。

六、領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵——團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升

1、通過模擬演練執(zhí)行團(tuán)隊(duì)的經(jīng)營任務(wù)，提升管理者的領(lǐng)導(dǎo)力；

2、通過經(jīng)營任務(wù)分解提升團(tuán)隊(duì)的轉(zhuǎn)化力與計(jì)劃力；

3、通過差異分析提升團(tuán)隊(duì)的行動(dòng)力與控制力；

4、通過應(yīng)對復(fù)雜的市場形勢鍛煉團(tuán)隊(duì)的判斷力與創(chuàng)新力；

5、通過領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員分擔(dān)任務(wù)，提升團(tuán)隊(duì)個(gè)體的執(zhí)行力；

6、在模擬演練中暴露領(lǐng)導(dǎo)者在執(zhí)行中易犯的錯(cuò)誤；

7、在模擬演練過程中，領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)探索團(tuán)隊(duì)執(zhí)行與效率改進(jìn)的路徑和方法。