【課程背景】
《 三步成課精品課程設(shè)計開發(fā) 》通過大量的實踐發(fā)現(xiàn):課程開發(fā)就是按照固定的模式走流程,通過系統(tǒng)的填充模板就可以快速的開發(fā)出屬于自己的課程。本課程將系統(tǒng)的解決如下問題:
o 掌握課程開發(fā)系統(tǒng)難題,通過快速的復(fù)制粘貼創(chuàng)新快速開發(fā)課程;
o 以個性教學(xué)為導(dǎo)向,應(yīng)對不同學(xué)習(xí)風格者的差異化開發(fā);
o 解決PPT制作的難題,針對性學(xué)習(xí)應(yīng)用于課程開發(fā)的核心內(nèi)容;
o 以目標為導(dǎo)向的課程設(shè)計開發(fā)更實用有效,簡單快捷;
【核心模型】
【課程特色】
2 多套實用課程開發(fā)PPT模板,圖片;矢量圖資料直接套用。
2 省去復(fù)雜冗長的理論知識體系,以目標為導(dǎo)向快速設(shè)計開發(fā);
2 三步快速搭建課程開發(fā)體系,讓課程開發(fā)變得簡單高效。
【培訓(xùn)目標】
n 2天時間掌握課程開發(fā)的核心技能,讓課程開發(fā)變得簡單有效;
n 讓學(xué)員掌握課程開發(fā)的流程模板,直接套用快速搭建課程框架;
n 搭建課程框架,填充PPT話術(shù)和圖文,添加教學(xué)策略方法一天搞定;
n 系統(tǒng)學(xué)習(xí)設(shè)計開發(fā)的方法、通過工具實操運用并掌握實操方法;
n 通過課堂大量實際操作,快速提升教學(xué)效果;
【培訓(xùn)時長】
根據(jù)企業(yè)需求定制 二天版 三天版 ( 每天6小時 )
【參加對象】
骨干員工及內(nèi)部講師,有意擔任公司內(nèi)部兼職培訓(xùn)師的人員,有課程開發(fā)需求的培訓(xùn)人員,和企業(yè)課程設(shè)計開發(fā)的培訓(xùn)管理者。
【講師簡介】
劉成,《三步成課精品課程設(shè)計開發(fā)》版權(quán)課程開發(fā)人,課程設(shè)計與開發(fā)講師,六年來專注培訓(xùn)師培訓(xùn)與培訓(xùn)課程設(shè)計開發(fā)和公眾演說領(lǐng)域,擁有豐富的實踐與授課經(jīng)驗。
【授課方式】講授式教學(xué)、引導(dǎo)式教學(xué)、各類測評分析、案例分析、任務(wù)挑戰(zhàn)實操演練、情景模擬、演示教學(xué)、游戲教學(xué)、促動技術(shù)、世界咖啡等多種體驗式教學(xué)活動融合。
【課程福利】
【課程大綱】
課程開場導(dǎo)入:課程開發(fā)的前生今世
n 培訓(xùn)師的九字真經(jīng)
n 課程開發(fā)的鼻祖
n 建構(gòu)主義精品課程開發(fā)
n 課程開發(fā)五件套
n 快速課程開發(fā)的核心秘密
單元教學(xué)活動
n 視頻案例《農(nóng)夫山泉》
第一模塊 ? 搭建課程整體框架
n 課程設(shè)計開發(fā)的整體框架
n 導(dǎo)課、正課、結(jié)課的設(shè)計
n 課程框架搭建的底層邏輯
n 課程結(jié)構(gòu)設(shè)計的四步流程
n 正課主要模塊細分工具
PRM模型與KAS模型
n 好名字是設(shè)計出來的
n 如何快速搭建課程大綱內(nèi)容
n 課程開發(fā)必備的十大工具
n PPT課件的組成單元
課堂作業(yè)
n 設(shè)計課程導(dǎo)課內(nèi)容
n 設(shè)計結(jié)課課程內(nèi)容
n 設(shè)計課程的名稱
n 搭建自己的課程大綱
第二模塊 ? 開發(fā)課程圖文內(nèi)容
n 課程開發(fā)的話術(shù)與圖文填充
n 內(nèi)容頁得圖文圖標從哪里來
n 內(nèi)容頁的三種組合形式
n 快速提升PPT制作能力
n 美化PPT課件的技巧
n 如何讓PPT更有邏輯性
n 如何讓PPT的翻頁更酷炫
n PPT課件與授課時長的關(guān)系
實戰(zhàn)訓(xùn)練
n 大量現(xiàn)場實操練習(xí)
第三模塊 ? 設(shè)計課程教學(xué)策略
n 教學(xué)策略對培訓(xùn)的重大意義
n 好課程的標準
n 提升教學(xué)效果的兩大關(guān)鍵
簡單有效 印象深刻
n 三重腦原理
n 五星教學(xué)法與庫伯學(xué)習(xí)圈
n 激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)欲望
實戰(zhàn)訓(xùn)練
n 小組討論好課程的標準
n 視頻教學(xué)《有愛要好好說》
n 視頻教學(xué)《生日快樂》
課程收場內(nèi)容:
n 課程開發(fā)書籍推薦
n 答疑解惑環(huán)節(jié)
n 感謝祝福
講師課酬: 面議
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