TTT-企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師快速養(yǎng)成
【課程背景】
新的時(shí)代，人才對(duì)于企業(yè)的重要性已經(jīng)毋庸置疑了，所以人才的培養(yǎng)就是企業(yè)發(fā)展工作中的重中之重，而培訓(xùn)無(wú)疑是加速人才培養(yǎng)速度的主要途徑之一。外聘講師無(wú)疑是很好的選擇，但在針對(duì)企業(yè)具體問(wèn)題、獨(dú)有經(jīng)驗(yàn)、個(gè)案分析以及成本方面，內(nèi)訓(xùn)師卻有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，于是內(nèi)訓(xùn)師的培訓(xùn)將是企業(yè)培訓(xùn)體系搭建的重要環(huán)節(jié)。
本課程基于《教學(xué)設(shè)計(jì)原理》、《引導(dǎo)式培訓(xùn)》、《TTT培訓(xùn)師精進(jìn)》、《五步成師》等著作，結(jié)合國(guó)內(nèi)外多種培訓(xùn)師培訓(xùn)體系（傳統(tǒng)TTT、職業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)PTT、國(guó)際培訓(xùn)師ITT，引導(dǎo)式培訓(xùn)FTT）的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，以及自身授課經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，用最短時(shí)間、最簡(jiǎn)單易學(xué)的方法、最高效的表達(dá)訓(xùn)練，項(xiàng)目制推進(jìn)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)，幫助企業(yè)打造內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍。
【課程收益】
1、提升現(xiàn)代企業(yè)內(nèi)部?jī)?yōu)秀經(jīng)驗(yàn)的萃取能力；
2、提升企業(yè)課程體系自主開(kāi)發(fā)與管理能力；
3、使企業(yè)單一課程設(shè)計(jì)規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化；
4、給企業(yè)自主操作的一套課程設(shè)計(jì)及培訓(xùn)師提升工具、表格等；
5、幫助企業(yè)快速培養(yǎng)內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍。
6、課后即輸出內(nèi)訓(xùn)師課程，企業(yè)可對(duì)輸出課程進(jìn)行評(píng)估，確認(rèn)效果。
【課程特色】
本課程結(jié)合TTT ITT PTT FTP授課方式，以引導(dǎo)演練為主，講授為輔，演練講授比例：5：5，幫助學(xué)員順利輸出各自課程，包含課后跟蹤點(diǎn)評(píng)及修改，幫助內(nèi)訓(xùn)師快速輸出，提升能力。
【課程時(shí)長(zhǎng)】2-4天（6H/天）
【課程大綱】
一、培訓(xùn)基礎(chǔ)導(dǎo)論
演練：討論確定學(xué)員輸出課程主題、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)
培訓(xùn)師職業(yè)導(dǎo)論
1）企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力
案例：納斯達(dá)克IPO之最
培訓(xùn)的價(jià)值
內(nèi)訓(xùn)師的優(yōu)勢(shì)
課程收獲、課程安排
案例：主流TTT簡(jiǎn)介
案例：TTT與領(lǐng)導(dǎo)力
培訓(xùn)師的角色定位
培訓(xùn)師的RECAP能力模型
案例：講師成長(zhǎng)之路
培訓(xùn)師的職業(yè)素養(yǎng)
成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)
成人學(xué)習(xí)的心理需求
培訓(xùn)的核心原則
二、課堂呈現(xiàn)技巧
演練：1分鐘微課展示、點(diǎn)評(píng)
克服緊張
怯場(chǎng)的表現(xiàn)
2）人為什么會(huì)緊張？
案例1：瓦倫達(dá)效應(yīng)
案例2：焦點(diǎn)化效應(yīng)
克服緊張
演練：高能量姿勢(shì)
案例：心錨設(shè)定法
開(kāi)場(chǎng)與結(jié)尾
結(jié)構(gòu)化表達(dá)
案例：失敗的報(bào)告者
演練：即興演講演練
課程結(jié)構(gòu)
開(kāi)場(chǎng)的作用
開(kāi)場(chǎng)-OPEN模型
案例：開(kāi)場(chǎng)成敗的各種案例
結(jié)尾的作用
結(jié)尾-FREE模型
案例：收結(jié)成敗的各種案例
演練：3分鐘開(kāi)場(chǎng)
課堂互動(dòng)技巧
1）三腦原理
案例：三腦原理的應(yīng)用
2）艾賓浩斯遺忘曲線
3）學(xué)習(xí)金字塔模型
3）互動(dòng)的原則
演練：互動(dòng)的錯(cuò)誤方法
高效互動(dòng)法
案例1：提問(wèn)的類(lèi)型及方法
案例2：共創(chuàng)式教學(xué)-頭腦風(fēng)暴
案例3：ORID焦點(diǎn)研討法
5）課堂突發(fā)狀況處理
演練：3分鐘演練
三、課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)
經(jīng)驗(yàn)萃取
經(jīng)驗(yàn)萃取流程
案例：經(jīng)驗(yàn)萃取案例
《案例萃取表》解析
演練：經(jīng)驗(yàn)萃取實(shí)戰(zhàn)，填寫(xiě)《案例萃取表》
教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)
ADDIE模型
ADDIE模型之分析
案例：培訓(xùn)主題舉例
演練：小組討論，培訓(xùn)能解決什么問(wèn)題？
演練：填寫(xiě)《授課計(jì)劃書(shū)一》
ADDIE模型之設(shè)計(jì)
案例：建模實(shí)例講解
演練：小組討論，根據(jù)視頻建模型練習(xí)
演練：填寫(xiě)《授課計(jì)劃書(shū)一》學(xué)習(xí)要點(diǎn)、建模部分、課程大綱
ADDIE模型之開(kāi)發(fā)
案例：五星教學(xué)法實(shí)例
演練：運(yùn)用五星教學(xué)法設(shè)計(jì)課程，填寫(xiě)《授課計(jì)劃書(shū)二》
案例：3T模型實(shí)例講解
ADDIE模型之實(shí)施
ADDIE模型之評(píng)價(jià)
案例：柯氏四級(jí)評(píng)估
四、課件進(jìn)階技巧
PPT排版
排版三大誤區(qū)
排版技巧之“洗、剪、吹”
演練：洗剪吹實(shí)戰(zhàn)
PPT配圖
為什么要用配圖
配圖之GDS原則
演練：圖片選用實(shí)戰(zhàn)
3）圖片搜索技巧
設(shè)計(jì)四原則
對(duì)比原則
重復(fù)原則
對(duì)齊原則
親密原則
演練：實(shí)戰(zhàn)版面設(shè)計(jì)
PPT神器-iSlide介紹
其他技巧
演練：課件制作
五、復(fù)盤(pán)、答疑
六、TTT項(xiàng)目課程輸出
學(xué)員7分鐘授課演練及點(diǎn)評(píng)
課后跟蹤完整課程輸出及點(diǎn)評(píng)、修改
企業(yè)實(shí)施內(nèi)訓(xùn)課程及點(diǎn)評(píng)