課程大綱

《人力資源管理咨詢項(xiàng)目》內(nèi)容提示

人力資源管理咨詢項(xiàng)目將幫助企業(yè)建立科學(xué)的人力資源管理體系，提升人力資源管理水平，不僅授人以魚，同時(shí)授人以漁，幫助企業(yè)系統(tǒng)掌握和實(shí)踐人力資源管理的工具和方法，把握正確的人力資源管理思路和方向、找到最適合的人才引進(jìn)、培養(yǎng)、使用和保留的方法，充分發(fā)揮人力資源管理效能，讓企業(yè)人力資源管理走向科學(xué)化、規(guī)范化和系統(tǒng)化，提升企業(yè)在人才方面的核心競(jìng)爭(zhēng)能力，將人力資源管理的工作成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的效益。

《人力資源管理咨詢項(xiàng)目》課程大綱

 人力資源管理處于隨意狀態(tài)，公司缺乏科學(xué)、合理、規(guī)范的人力資源管理體系；
 人力資源體系建立后沒有有效運(yùn)行，隨著組織機(jī)構(gòu)變革，原有人力資源管理體系不適用了；
 公司人才招不來(lái)，招來(lái)也留不住，庸才卻敢不走，且平庸的人淘汰了優(yōu)秀的人才；
 無(wú)人才選拔體系，人才的選拔沒有科學(xué)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，選拔人員隨意性太強(qiáng)；
 無(wú)人才梯隊(duì)建設(shè)，沒有符合公司發(fā)展所需要的德才兼?zhèn)涞娜瞬牛?br/> 培訓(xùn)無(wú)系統(tǒng)化，培訓(xùn)機(jī)制設(shè)置不合理，造成投入產(chǎn)出不匹配；培訓(xùn)的設(shè)置缺少科學(xué)合理課程設(shè)計(jì)，培訓(xùn)的效果不佳，知識(shí)不傳承，員工不能將所學(xué)知識(shí)共享給其他公司同事；
 績(jī)效考核無(wú)落實(shí)，造成干好干壞一個(gè)樣，考核指標(biāo)不量化，各自為戰(zhàn)。“大鍋飯”讓優(yōu)秀的員工沒有得到應(yīng)有的獎(jiǎng)勵(lì)，落后的員工沒有收到處罰；
 公司薪酬制度設(shè)計(jì)的沒有體現(xiàn)勞動(dòng)價(jià)值結(jié)果平等交換的原則，員工干好干壞一個(gè)樣，對(duì)優(yōu)秀的員工不能公平的體現(xiàn)其價(jià)值，對(duì)那些沒有提供價(jià)值或者提供很少價(jià)值的員工卻可以得到較高的報(bào)酬，績(jī)效工資的評(píng)價(jià)和激勵(lì)的效果根本沒有起到作用；
 員工晉升機(jī)制設(shè)立的不科學(xué)，人情化提升，隨意性的晉升及論資排輩的情況比較嚴(yán)重，缺乏晉級(jí)制度，員工成長(zhǎng)無(wú)動(dòng)力；
 員工在公司工作缺少激情，缺少動(dòng)力，對(duì)其職業(yè)生涯的規(guī)劃，個(gè)人發(fā)展方向普遍感到迷茫。
一、 項(xiàng)目收益
 企業(yè)收獲一套經(jīng)過(guò)討論通過(guò)的，符合企業(yè)實(shí)際的人力資源管理制度、規(guī)范、管理工具，操作模板。
 中層領(lǐng)導(dǎo)與關(guān)健崗位對(duì)自己的職責(zé)和職責(zé)的意義有深刻的理解，并自愿努力履行職責(zé)。
 績(jī)效考核讓員工清楚的知道達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn)，就會(huì)掙到多少錢，讓員工看到差距，也看到方向，激勵(lì)員工為業(yè)績(jī)而戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)相對(duì)的公正與平等。促進(jìn)員工的績(jī)效提升，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)素質(zhì)的優(yōu)化，同時(shí)也對(duì)連續(xù)業(yè)績(jī)不達(dá)標(biāo)的員工提出了警告，最后實(shí)現(xiàn)優(yōu)勝劣汰。
 團(tuán)隊(duì)正氣上升，員工流失率降低，競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入公司，員工有了奮斗的動(dòng)力，同時(shí)平庸的、落后的員工將邊緣化或者被淘汰；
 人力資源部管理水平將大大提高，中層領(lǐng)導(dǎo)做好人力資源工作的水平也將得到提高，全公司人力資源管理進(jìn)入一個(gè)更高的發(fā)展階段，人力資源實(shí)現(xiàn)良性供應(yīng)與保障。