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向毛澤東主席學(xué)企業(yè)管理

主講老師：方德生

課程領(lǐng)域：通用管理公司治理

課程詳情：

課程對象:企業(yè)中高層管理人員

課程時間:0.5天

課程大綱:

一、學(xué)習(xí)毛澤東的人格魅力

博學(xué)多聞

修身立志

自信自強

二、學(xué)習(xí)毛澤東的戰(zhàn)略決策

調(diào)查研究

胸懷全局

科學(xué)預(yù)見

使用外腦

總結(jié)經(jīng)驗

三、學(xué)習(xí)毛澤東的用人之道

任人唯賢

知人善任

強調(diào)團結(jié)

激勵培養(yǎng)

四、學(xué)習(xí)毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合

一般與個別相結(jié)合

學(xué)會“彈鋼琴”

沖突管理與高效溝通: 溝通技巧; 課程目標:建立對沖突的正確看法與認識掌握管理和解決沖突的方法與技巧有效提升溝通效能、減少不良沖突化解沖突、強化管理，做一名優(yōu)秀的管理者課程時間:1天課程大綱:第一部分：正視沖突(一)沖突的概念(二)沖突的潛在因素分析認知差異人格差異目標差異價值觀差異溝通不力資源分配不均權(quán)與利的爭奪組織變革(三)沖突的不同種類及對企業(yè)的影響沖突的種類沖突對組織文化和氛圍的影響(四)沖突管理失當帶來的損失第二部分：沖

弘揚長征精神走好新的長征路: 領(lǐng)袖智慧; 課程時間:0.5天課程大綱:一、紅軍長征的歷史地位和作用1、紅軍長征的背景2、紅軍長征的主要過程血戰(zhàn)湘江遵義會議四渡赤水3、紅軍長征的地位與作用長征是中國共產(chǎn)黨新的領(lǐng)導(dǎo)核心形成的轉(zhuǎn)折點長征是中國革命道路從形成到成熟的轉(zhuǎn)折點長征是中國共產(chǎn)黨與共產(chǎn)國際關(guān)系的轉(zhuǎn)折點長征是國內(nèi)革命戰(zhàn)爭到抗日戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點長征是馬克思主義中國化的轉(zhuǎn)折點長征是中國革命從低潮到高潮的轉(zhuǎn)折點二、紅軍長征精神1、對革命的無限忠誠和對

加強黨性修養(yǎng)；提升政治能力: 黨建黨務(wù); 課程大綱:一、增強政治意識，提高政治判斷能力1.正確的政治方向2.堅定的政治立場3.鮮明的政治觀點4.較強的政治鑒別力5.較高的政治敏銳性二、改進工作作風(fēng)，力爭協(xié)作共贏1.以民為本的思想2.民主平等的意識3.求真務(wù)實的作風(fēng)4.正確的思維方式案例：嚴于律己的自我批評精神三、增強黨性修養(yǎng)，提升自糾自省力1.要以“四有”為標尺2.要經(jīng)常反躬自省3.慎思慎微慎交友4.要管住自己的欲望5.要管好自己的家人6

領(lǐng)導(dǎo)力提升與高績效團隊建設(shè): 團隊管理; 課程大綱:第一部分領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)者的角色認知1.領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)2.領(lǐng)導(dǎo)和管理的區(qū)別3.領(lǐng)導(dǎo)者的角色認知與領(lǐng)導(dǎo)者的行為風(fēng)格新型領(lǐng)導(dǎo)的角色轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格測試練習(xí)：您是什么樣的領(lǐng)導(dǎo)者？4.勝任領(lǐng)導(dǎo)工作的三個轉(zhuǎn)變角色轉(zhuǎn)變：從關(guān)注個人貢獻到關(guān)注他人貢獻技能轉(zhuǎn)變：從業(yè)務(wù)技能為主到建立信任工作關(guān)系心態(tài)轉(zhuǎn)變：從直接控制到間接控制的欲望和成就感案例分享：從成功管理者向卓越領(lǐng)導(dǎo)者的轉(zhuǎn)變5.問題和挑戰(zhàn)分析：你缺失了什么

毛澤東領(lǐng)導(dǎo)方法與藝術(shù): 領(lǐng)導(dǎo)力; 課程對象:企業(yè)中高層管理人員課程時間:0.5天課程大綱:一、領(lǐng)導(dǎo)者角色與戰(zhàn)略思維領(lǐng)導(dǎo)者角色：通過預(yù)見和判斷作出決策戰(zhàn)略思維：科學(xué)預(yù)見和判斷的基礎(chǔ)二、毛澤東戰(zhàn)略思維與科學(xué)決策高瞻廣視看全局深思熟慮察未來審時度勢抓關(guān)鍵洞察透視辨實質(zhì)三、學(xué)習(xí)毛澤東，提高領(lǐng)導(dǎo)能力注重理論學(xué)習(xí)和運用博覽群書勤于調(diào)查研究提高總攬全局能力勇于探索創(chuàng)新善于總結(jié)經(jīng)驗四、領(lǐng)導(dǎo)者自我修煉的五“要”要樹立權(quán)威領(lǐng)導(dǎo)要有胸懷要提升自己形象要

授課見證

方德生還沒有發(fā)布授課見證

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