課程特色:
從學(xué)員個(gè)人性格分析入手,塑造適合自己的最佳講師風(fēng)格。學(xué)習(xí)掌握提問(wèn)互動(dòng)、模仿能力、感染能力、生動(dòng)表達(dá)、現(xiàn)場(chǎng)掌控等實(shí)戰(zhàn)技巧,全面提升講師的授課功力以課前準(zhǔn)備、課程設(shè)計(jì)、課后跟進(jìn)為主線,學(xué)習(xí)建構(gòu)主義的課程設(shè)計(jì)理念;掌握課程研發(fā)模板的使用,有效提升講師的課程研發(fā)能力。以‘一對(duì)一’訓(xùn)練輔導(dǎo)為主要教學(xué)方式,通過(guò)多種專項(xiàng)情景的設(shè)計(jì),訓(xùn)練學(xué)員的表達(dá)、互動(dòng)、控場(chǎng)技巧,能夠保障在課堂上就可以大幅改善學(xué)員的授課技巧,立竿見(jiàn)影。提供學(xué)員課程研發(fā)的標(biāo)準(zhǔn)工具模板和研發(fā)套路,能夠有效提升學(xué)員今后的課程研發(fā)能力。
課程大綱:
模塊一:樂(lè)于分享
單元一、了解自己是否適合做講師
一、樂(lè)于分享是成功的先決條件
二、講師的成功與性格密切相關(guān)
三、四種不同性格的優(yōu)缺點(diǎn)分析
課堂練習(xí):性格測(cè)試
單元二、如何塑造自己的講師風(fēng)格
一、 四種可以塑造的講師風(fēng)格
二、 四種性格對(duì)于講師的瑕疵
三、 如何塑造適合自己的風(fēng)格
單元三、生動(dòng)的表達(dá)技巧
一、 如何使授課的聲音更加富有張力
二、 如何通過(guò)模仿增強(qiáng)授課的感染力
三、 如何使用肢體語(yǔ)言增強(qiáng)授課效果
情景演練:聲音訓(xùn)練、模仿訓(xùn)練、肢體語(yǔ)言訓(xùn)練
單元四、互動(dòng)的授課技巧
一、各種提問(wèn)互動(dòng)技巧的應(yīng)用
二、生動(dòng)趣味的講解方法應(yīng)用
三、課堂學(xué)員狀態(tài)的掌控技巧
情景演練:提問(wèn)技巧訓(xùn)練、比喻訓(xùn)練
模塊三:精于研發(fā)
單元五、建構(gòu)主義教學(xué)的理論
一、建構(gòu)主義:教與學(xué)的區(qū)別
二、課程研發(fā)設(shè)計(jì)的黃金法則
三、課程研發(fā)的‘五線譜’模板
課堂練習(xí):課程框架設(shè)計(jì)
單元六、課程設(shè)計(jì)的要點(diǎn)方法
一、 開(kāi)場(chǎng)白與結(jié)尾的設(shè)計(jì)技巧
二、 互動(dòng)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)應(yīng)用
三、 課前調(diào)研與課后跟進(jìn)設(shè)計(jì)
講師課酬: 面議
常駐城市:北京市
學(xué)員評(píng)價(jià):
講師課酬: 面議
常駐城市:深圳市
學(xué)員評(píng)價(jià):
講師課酬: 面議
常駐城市:上海市
學(xué)員評(píng)價(jià):
講師課酬: 面議
常駐城市:深圳市
學(xué)員評(píng)價(jià):
講師課酬: 面議
常駐城市:深圳市
學(xué)員評(píng)價(jià):