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陳蕊
  • 陳蕊中層管理者綜合能力提升導(dǎo)師
  • 擅長(zhǎng)領(lǐng)域: 問(wèn)題分析與解決 領(lǐng)導(dǎo)力 團(tuán)隊(duì)管理 執(zhí)行力 管理技能提升
  • 講師報(bào)價(jià): 面議
  • 常駐城市:北京市
  • 學(xué)員評(píng)價(jià): 暫無(wú)評(píng)價(jià) 發(fā)表評(píng)價(jià)
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團(tuán)隊(duì)管理實(shí)戰(zhàn)教程——管理三段論

主講老師:陳蕊
發(fā)布時(shí)間:2024-09-23 16:07:15
課程詳情:

【課程背景】

當(dāng)團(tuán)隊(duì)迅速擴(kuò)大,組織能力的成長(zhǎng)跟不上業(yè)務(wù)發(fā)展時(shí),如何做好管理?團(tuán)隊(duì)成員成為管理者后,崗位最核心的事情是什么?如何快速上手?在這個(gè)過(guò)程中,本課程沉淀出“三段論”的管理方法。“三段論”指的是管理者在組織中發(fā)展與成長(zhǎng)的方法與思路。本課程是一堂探討與總結(jié)企業(yè)內(nèi)部實(shí)戰(zhàn)管理的課程,它來(lái)自于公司在創(chuàng)業(yè)及發(fā)展各階段的點(diǎn)滴實(shí)戰(zhàn)的復(fù)盤。管理三段論對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)、電商企業(yè)和傳統(tǒng)企業(yè)轉(zhuǎn)型有積極的參考意義。

【課程收益】

專門針對(duì)于中層管理干部的“三段論”管理動(dòng)作

使管理者帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員在公司中找到自己的定位,讓團(tuán)隊(duì)成員凝聚成一顆心

引導(dǎo)員工更好地發(fā)揮自己的價(jià)值(喜歡與熱愛(ài)工作、自我價(jià)值的感知)

做到知人善用、青出于藍(lán)——拿結(jié)果和培養(yǎng)人

學(xué)會(huì)招開(kāi)人、建團(tuán)隊(duì)、拿結(jié)果

開(kāi)闊眼界,看得更清楚;使管理者讓自己受得了委屈,修煉自己強(qiáng)大的內(nèi)心;如何超越伯樂(lè),成就他人

【課程特色】干貨,沒(méi)有廢話;科學(xué),邏輯清晰;實(shí)戰(zhàn),學(xué)之能用;投入,案例精彩

【課程對(duì)象】公司各部門的主管、部門長(zhǎng)、經(jīng)理等中層管理人員

【課程時(shí)間】1天(6小時(shí)/天)

【課程大綱】


一、三段論的底層邏輯

1、管理者的首要任務(wù)是賦能于人

賦能的定義

賦能的三個(gè)階段

2、管理者須堅(jiān)守的五條“管理之道”

知人善用

使員工青出于藍(lán)

執(zhí)行有果

身先士卒

正大光明

二、“三段論”實(shí)操落地

1、招人,是一切戰(zhàn)略的開(kāi)始

企業(yè)招人時(shí)常犯的四大錯(cuò)誤

阿里的政委體系

模型:阿里巴巴政委制度的核心目標(biāo)

2、招聘4部曲——選擇大于培養(yǎng)

聞味道——價(jià)值觀是否匹配

案例:基于價(jià)值觀的面試問(wèn)題示例

明確人才觀——我們需要什么樣的人

案例:阿里的人才觀

設(shè)置員工畫(huà)像——北斗七星選人法

模型:北斗七星選人法

分組討論:我們公司的“北斗七星”是什么?

行為面試法——選擇正確的人

模型:運(yùn)用STAR進(jìn)行有效追問(wèn)

3、開(kāi)人:心要慈,刀要快

雙軌制績(jī)效考核

模型:三種不同類型的員工如何處理

“271”制度——抓“2”,輔導(dǎo)“7”,解決“1”

離職面談——“TRF”&“情理法原則”

案例解析:離職面談問(wèn)題設(shè)計(jì)、離職面談落地實(shí)操

4、建團(tuán)隊(duì)——在用的過(guò)程中養(yǎng)人,在養(yǎng)的過(guò)程中用人

思想團(tuán)建一:統(tǒng)一的團(tuán)隊(duì)語(yǔ)言、符號(hào)和精神

思想團(tuán)建二:把我的夢(mèng)想變成我們的夢(mèng)想

生活團(tuán)建一:三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)

案例:燭光夜談、情感過(guò)山車

生活團(tuán)建二:五個(gè)一工程

目標(biāo)團(tuán)建一:戰(zhàn)爭(zhēng)啟示錄

目標(biāo)團(tuán)建二:如何帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)打好一場(chǎng)仗

目標(biāo)團(tuán)建三:借假修真,透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)

5、拿結(jié)果——目標(biāo)就是結(jié)果,以結(jié)果為導(dǎo)向的努力才有意義

追過(guò)程一:輔導(dǎo)員工成長(zhǎng)的五大秘密武器

案例:五大秘密武器的案例解析

追過(guò)程二:找到藏在日常管理動(dòng)作中的訣竅

案例:日?qǐng)?bào)、早會(huì)、周會(huì)以及月會(huì)的經(jīng)營(yíng)

拿結(jié)果一:做好復(fù)盤的三個(gè)重要維度

拿結(jié)果二:客戶盤點(diǎn),鎖定高價(jià)值用戶

案例:客戶盤點(diǎn)模式——蜘蛛爬行式盤點(diǎn)

三、領(lǐng)導(dǎo)力三大修煉

1、“三個(gè)揪”——培養(yǎng)見(jiàn)木又見(jiàn)林的系統(tǒng)思維

“揪眼皮”:開(kāi)闊眼界,看得更清楚

案例:阿里新零售之路

“揪胸膛”:讓自己受得了委屈,修煉自己強(qiáng)大的內(nèi)心

案例:華為“揪胸膛”

“揪屁股”:超越伯樂(lè),成就他人

2、“照鏡子”——定位客觀真實(shí)的團(tuán)隊(duì)

第一面鏡子:“心鏡”——做自己的鏡子

第二面鏡子:“鏡觀”——做別人的鏡子

第三面鏡子:鏡像——以別人為鏡子

3、聞味道:確保團(tuán)隊(duì)有相同的底層特質(zhì)

案例:阿里先鋒營(yíng)車位案例

問(wèn)

案例:“蒲公英互助計(jì)劃”與“彩虹計(jì)劃”

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【課程目標(biāo)】本課程中包含39個(gè)工作習(xí)慣,掌握這些習(xí)慣,可以幫助學(xué)習(xí)者提高解決問(wèn)題的能力,并且能夠保證工作的品質(zhì)與效率。可以幫助學(xué)習(xí)者逐步養(yǎng)成以下工作習(xí)慣:以客戶為中?,從全局出發(fā),抓住核?問(wèn)題,?邏輯樹(shù)的?法去分析問(wèn)題,做到不重不漏,以?量事實(shí)依據(jù)為基礎(chǔ)進(jìn)?推理,推理出結(jié)果后,放棄原有的思維,?零思維的模式去思考,創(chuàng)造出全新的價(jià)值。 【課程收益】1. 培養(yǎng)管理者重視“成果”——&nbsp
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