課程背景：
演說(shuō)就是領(lǐng)導(dǎo)力，一點(diǎn)一滴培養(yǎng)你的領(lǐng)導(dǎo)氣質(zhì)！領(lǐng)導(dǎo)人在整個(gè)企業(yè)運(yùn)營(yíng)過(guò)程中起著
核心作用。領(lǐng)導(dǎo)口才表達(dá)越好，越能強(qiáng)化溝通，鼓舞士氣，企業(yè)也能做得越強(qiáng)。所以說(shuō)
演說(shuō)就是領(lǐng)導(dǎo)力，演說(shuō)就是競(jìng)爭(zhēng)力。
領(lǐng)導(dǎo)者的語(yǔ)言智慧，集中表現(xiàn)在成功地運(yùn)用角色語(yǔ)言，在不同的時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)合和
人群中，具有不同的用語(yǔ)藝術(shù)，有時(shí)嚴(yán)肅，有時(shí)活潑，有時(shí)具有感召力，有時(shí)具有生活
味等等。
智慧的演講，可以增強(qiáng)自身影響力，支持團(tuán)隊(duì)積極性，感召內(nèi)外部資源主動(dòng)合作，對(duì)企
業(yè)品牌和發(fā)展起著積極的作用。

課程收益：
●
通過(guò)學(xué)習(xí)4D領(lǐng)導(dǎo)力工具，認(rèn)知自己的領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，有效面對(duì)不同類型聽眾做演講的
風(fēng)格選擇。
●
運(yùn)用4D的邏輯線、情緒和內(nèi)容線，根據(jù)場(chǎng)合靈活應(yīng)用，在演講中做到邏輯清晰、情緒可
控、目標(biāo)聚焦。
●
戰(zhàn)勝對(duì)演講的恐懼，了解觀眾心理，從容應(yīng)對(duì)商務(wù)場(chǎng)合發(fā)言，增強(qiáng)當(dāng)眾講話的自信心
● 運(yùn)用肢體語(yǔ)言、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，呈現(xiàn)穩(wěn)重大氣的臺(tái)風(fēng)形象，提升整體表達(dá)能力和感染力
● 通過(guò)訓(xùn)練能自如應(yīng)對(duì)各種工作場(chǎng)景，有效賦能內(nèi)外部團(tuán)隊(duì)，增強(qiáng)影響力。

課程對(duì)象：總裁、中高層管理者。100人以內(nèi)
課程方式：引導(dǎo)講解 示范輔導(dǎo) 角色扮演 小組練習(xí) 頭腦風(fēng)暴 視頻觀摩
課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天

課程風(fēng)格：
● 欣賞真實(shí)：欣賞-有愛(ài)-真實(shí)-
接納的狀態(tài)令到學(xué)員走出課堂依然可以充滿自信，成為主動(dòng)積極的人
● 跨界實(shí)戰(zhàn)：跨學(xué)科、心智-思維-
時(shí)空等多維度融合——新鮮案例——現(xiàn)場(chǎng)示范演練——行動(dòng)能力及方案呈現(xiàn)
●
趣味激情：根據(jù)腦科學(xué)原理設(shè)計(jì)課程，教育戲劇、聲音藝術(shù)、學(xué)員活動(dòng)，引發(fā)快速掌握
與覺(jué)察，激發(fā)長(zhǎng)久激情、主動(dòng)性與創(chuàng)造力
●
務(wù)實(shí)針對(duì)：沒(méi)有華麗語(yǔ)言，信息量大，只有專業(yè)務(wù)實(shí)的講解與問(wèn)題分析解決，大量案例
。課前調(diào)研 針對(duì)問(wèn)題授課 角色扮演 案例演練 點(diǎn)評(píng)總結(jié) 現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo) 后期跟蹤。
●
教練引導(dǎo)：用創(chuàng)新的方式做培訓(xùn)，將教練技術(shù)、引導(dǎo)技術(shù)、教育戲劇引入到培訓(xùn)中來(lái)，
用引導(dǎo)布上課，一切均是現(xiàn)場(chǎng)發(fā)生、現(xiàn)場(chǎng)解決，確保學(xué)員參與與落地。

課程模型：
[pic]

課程大綱
第一講：場(chǎng)景案例
案例1：領(lǐng)導(dǎo)者在重要場(chǎng)景下講話的時(shí)候，沒(méi)有百分百信心的邏輯，擔(dān)心落項(xiàng)
案例2：和員工溝通的時(shí)候，可以被猜到的溝通方式。批評(píng)完了，濤聲依舊。你說(shuō)的都是
對(duì)的，我聽著就是了
案例3：即興講話沒(méi)有特色與魅力

第二講：4D領(lǐng)導(dǎo)力
一、什么是4D領(lǐng)導(dǎo)力
二、4D天性分類
1. 人們獲取信息的方式
2. 人們?cè)趺醋鰶Q策
3. 人們的關(guān)注點(diǎn)
4. 人們的情緒轉(zhuǎn)變及如何賦能
在地上建構(gòu)4D分類，讓同學(xué)們根據(jù)自己的特點(diǎn)站在四象限里
三、4D領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與偏好
1. 測(cè)試你的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
測(cè)試：發(fā)測(cè)試片大家測(cè)試自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
2. 4D領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格與偏好
1）綠色領(lǐng)導(dǎo)力
2）黃色領(lǐng)導(dǎo)力
3）藍(lán)色領(lǐng)導(dǎo)力
4）橙色領(lǐng)導(dǎo)力
用書寫式頭腦風(fēng)暴 漫游掛圖，去總結(jié)自己的領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格。
四、4D的負(fù)面狀態(tài)
1. 溝通互動(dòng)三要素——人在壓力情況下的呈現(xiàn)
1）討好
2）指責(zé)抱怨
3）超理智
4）打岔
角色表演：分角色表演，體會(huì)外在行為下的內(nèi)心情緒
2. 4D負(fù)面狀態(tài)
1）受害者狀態(tài)工作場(chǎng)景——擺脫受害者狀態(tài)。
2）英雄/拯救者狀態(tài)——擺脫英雄/拯救者狀態(tài)。
案例演練：你的戲劇狀態(tài)經(jīng)歷，《工作手冊(cè)》P.13
3）理智者狀態(tài)——擺脫理智者狀態(tài)。
4）指責(zé)者狀態(tài)——擺脫指責(zé)者狀態(tài)。
小組互動(dòng)：分小組表演，體會(huì)每個(gè)人的常有狀態(tài)

第三講：4D演講技術(shù)學(xué)習(xí)及訓(xùn)練
一、4D法管理演講中的緊張情緒
1. 自我贊美賦能法
用自畫像法引導(dǎo)個(gè)人自我介紹，一對(duì)一贊美，小組贊美。個(gè)人贊美，自我賦能
2. 溫暖氣場(chǎng)呼吸調(diào)整法
練習(xí)：和小黃人學(xué)習(xí)溫暖，團(tuán)隊(duì)練習(xí)演講前呼吸調(diào)整法
3. 目標(biāo)使命驅(qū)動(dòng)法
4人分組練習(xí)，表達(dá)自己的目標(biāo)、夢(mèng)想與使命
4. 充分準(zhǔn)備心態(tài)踏實(shí)法
二、演講中的邏輯線——4D溝通邏輯力及應(yīng)用場(chǎng)景
1. 基本邏輯
1）規(guī)則
a先人后事
b理性和感性結(jié)合
c先嘉許后提希望
d4個(gè)層次缺一不可
a）表達(dá)感激、提出價(jià)值觀
b）表達(dá)包容、做出承諾
c）表達(dá)愿景、清晰目標(biāo)
d）表達(dá)負(fù)責(zé)、清晰責(zé)權(quán)
總統(tǒng)演講視頻學(xué)習(xí) 三人小組討論
場(chǎng)景演講練習(xí)：激勵(lì) 團(tuán)隊(duì)。三人小組練習(xí)。
2. 應(yīng)用場(chǎng)景
1）內(nèi)部團(tuán)隊(duì)
a團(tuán)隊(duì)激勵(lì)
b工作匯報(bào)
c報(bào)告總結(jié)
d工作述職
e競(jìng)聘競(jìng)職
f會(huì)議發(fā)言
g發(fā)表意見(jiàn)
2）外部團(tuán)隊(duì)
a活動(dòng)慶典
b媒體發(fā)言
c宣傳品牌
d酒宴致辭
e論壇發(fā)言
f商務(wù)演講
3）其他：即興演講
三、演講中的內(nèi)容線
1. 講述事實(shí)
1）列舉案例
2）數(shù)字
3）引述歷史
4）名人名言
2. 表達(dá)感受
1）講故事
2）比喻
3. 表達(dá)觀點(diǎn)
1）愿景、目標(biāo)、價(jià)值觀與承諾
2）承諾與計(jì)劃
3）提煉關(guān)鍵詞
4. 行動(dòng)計(jì)劃
練習(xí)：SMART現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練，做2分鐘的演講練習(xí)，3人小組
四、演講中的情緒線——管理團(tuán)隊(duì)的負(fù)面狀態(tài)
1. 情緒場(chǎng)
1）喜悅(高興）情緒場(chǎng)
2）憤怒情緒場(chǎng)(視頻：巴頓將軍）
3）悲傷情緒場(chǎng)
4）恐懼(害怕）情緒場(chǎng)
5）愛(ài)的情緒場(chǎng)
視頻 分享：跟總統(tǒng)學(xué)情緒牽引，看視頻，團(tuán)隊(duì)分享，派代表總結(jié)
2. 演講中情緒線選擇
1）演講前的情緒準(zhǔn)備
2）演講中的情緒方向
3）演講結(jié)尾的紅色情緒
3. 牽引聽眾情緒的“五決”
1） 先跟后帶法
三人小組練習(xí)
2）畫面動(dòng)作描述法
三人小組練習(xí)
3）呼吸引導(dǎo)法
三人小組練習(xí)
4）聲音變化法
三人小組練習(xí)
5）狀態(tài)影響法
三人小組練習(xí)
視頻：示范及視頻，體會(huì)不同情緒使用方法
五、演講前準(zhǔn)備
1. 聽眾是誰(shuí)，哪些類型居多
2. 大會(huì)大主題
3. 其他演講者的主題
4. 會(huì)議環(huán)境了解
5. 清晰自己的優(yōu)勢(shì)風(fēng)格
6. 演講大綱設(shè)計(jì)——用思維導(dǎo)圖
1）演講目的
2）演講成果
3）演講大綱設(shè)計(jì)
發(fā)演講前準(zhǔn)備表，大家填寫。寫好以后用旋轉(zhuǎn)木馬分享自己內(nèi)容，聽取大家的建議。
7. 從容大方的臺(tái)風(fēng)呈現(xiàn)
1）自信眼神
2）靈活手勢(shì)
3）穩(wěn)定臺(tái)步
4）得體著裝
訓(xùn)練與輔導(dǎo)：每個(gè)人上臺(tái)講話，現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)

第四講：總裁4D演說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)操演講會(huì)
一、每個(gè)人都上臺(tái)做演講、輔導(dǎo)反饋
二、課程總結(jié)
三、答疑解惑
四、課后建議
讀書《4D領(lǐng)導(dǎo)力》