提綱：

一、班主任工作的基本職責及要求

二、班主任的素養(yǎng)

１、班主任的素質(zhì)：包括：道德素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)、管理素質(zhì)。

２、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范

３、正確認識自我、認識教師職業(yè)

４、教師的舉止行為

５、如何建立和諧的人際關系

１）要尊敬別人

２）要寬容和諒解別人

歷史故事

３）要關心、幫助人

４）主動交往

５）做人比交往技巧更重要

６）學會獨處

三、怎么做才能當好班主任

１、班主任工作的主要原則

１）以身作則的原則

名師案例

２）面向全體學生的原則。

３）民主原則。

名師案例

案例討論：（視頻）耍酒瘋的班主任

４）公平、公正：

寓言故事

四、班主任的溝通能力

互動游戲：溝通的困難

共情

傾聽

處理沖突的方法：我信息的使用及其共贏策略

五、班主任工作有主要哪些

１、班主任工作主要有哪些

２、班主任為什么要不斷更新轉變教育觀念——中外教育觀念的差異

３、班主任為什么要了解學生

４、愛學生是做好班主任工作的前提

５、班主任要業(yè)務精良

六、什么是管理？班級管理有哪些？

寓言故事

班級管理主要包括：

１）環(huán)境管理

２）思想管理

３）活動管理

４）紀律管理

５）衛(wèi)生管理

６）學生評價

七、培養(yǎng)正確輿論和優(yōu)秀的班風

破車理論”、“從眾心理”皮格馬利翁效應

八、“二八定律”在班級管理中有什么意義

如何任用班干部

班干部的任用標準：

１）品德高尚，全面發(fā)展。

２）有一定的工作能力，有一定的號召力。

３）熱心參加班級活動，熱心為班級服務。

４）有某方面的愛好和特長。

５）有較好的人際關系，團結同學。

九、教師家訪要注意哪些問題

十、班主任工作要有創(chuàng)新、有特色

十一、學生的心理問題與輔導：情感困惑——早戀及同性戀

經(jīng)典案例分析

十二、表揚與批評的藝術——描述式表揚建議式批評

１）以鼓勵、表揚為主

案例討論

２）要說理，不是征服

釘子的故事

３）要給學生留面子，公開場合多表揚少批評，批評盡量不在公開場所。也叫當眾表揚，單獨批評

案例分析

４）不要一下子打死，要給學生改正的機會。

案例分析

５）學會寬容：嚴格又不失公平，

６）學會保護學生的隱私

8）學會辯證地看問題

專題：描述性表揚及建議式批評

課時：半天至1天

受眾：中小學班主任

課程要求：室內(nèi)、有投影及影響設備